国外胎教的一些实例

日本大阪市的河内综合医院和森本医院于数年前共同开设了大阪胎教中心，由医生、护士、助产士、心理学医生组成专门研究小组，组织来中心参加活动的孕妇进行音乐欣赏、胎儿会话、自律操等胎教训练。母亲与胎儿“会话”时使用的一种叫灵格风的双头话筒具有令人难以置信的效果。母亲对面前的玩具娃娃叫着胎儿的名字给他讲童话，为他放音乐等。表面上看 “会话”是单向的，而通过仪器观察胎儿在子宫内确实有相应的反应。一个经常使用这种话筒的护士，分娩后婴儿的目光及反应能力都明显优于同产房的其他婴儿，甚至对其3岁胞姐的说话声也做出了积极反应，这不能不令人吃惊。以此为契机，该中心开始了胎教的推广普及工作。

他们把孕妇按5～8个月、8～10个月分为两组，进行体力、精神上的放松训练，排解她们在孕期常见的不安、紧张心理，使孕妇与胎儿进入建立沟通的最佳状态。5～8个月的孕妇被安排到沙盘活动室，利用布娃娃、动物玩具及小房子等设计庭院布置，要造出沙盘上的小世界，母亲们必然要发挥一定的想像力。她们的大脑的这一活动使血液中增加的激素经脐带传给胎儿，并相应刺激他(她)的大脑，从而为胎儿出生后的创造力、想像力打下基础。还有一种训练胎儿踢腿的拍腹游戏，通过母亲有节奏地敲击腹部引发胎儿做出反应。3周以后，胎儿便开始响应母亲的动作，随着母亲的敲击他会在里面蹬腿。

8～10个月的孕妇则被组织起来在灯光昏暗的房间里听音乐，选择的曲目以古典音乐为多，如莫扎特的小号奏鸣曲1号第一乐章、门德尔松的“仲夏夜之梦”、贝多芬的“欢乐颂”等。这些乐曲对胎儿的智力发育都产生了良好效果，婴儿出生后对音乐都具有特殊的敏感。另外还通过话筒教数字、读字母单词，刺激胎儿大脑，促进智力的萌发。

经过这些训练的孕妇生出的婴儿格外活泼，富于好奇心，对文字、音乐表现出异常兴趣，这类婴儿情绪饱满，很少哭闹。经过对孕妇产后的随访调查，做过胎教的婴儿智能指数确实有所提高。 大脑生理学目前尚属发展中的一门学科，很多谜团正有待人们去发掘。胎儿对子宫内的种种记忆是否会保留在大脑中，理论上还没有定论，但是从怀孕第6周出现胎心跳动来看，这一时期脑的初期活动应该同样存在，记忆保留到出生以后并不是不可能。胎儿身上还有很多未知的能力，它的培养、开发将由母亲们在胎教中去实现，天才的成分也正出自于此。