报纸、电视连日报导有关性骚扰的案子，妈妈忍不住要跟八岁的儿子“复习”一下以前的教导：“你记得吗?妈妈以前跟你说过──自己的身体是很宝贝的，不可以随便让别人触摸，对不对?”儿子点点头。妈妈当场出了一个”情境测验题”考考他：“如果有一个叔叔跟你说，你把小裤裤脱下来，我给你一千元，你会不会照他的话做?”儿子摇摇头。妈妈正觉得松了一口气，不料儿子接了一句话：“要一千万我才做。”前面这个故事，千真万确，就发生在我家。
七岁的小女孩说：“爸爸，你不可以摸我的小屁屁，妈妈说那是性骚扰!” ……
十三岁的大女孩放学回家，又羞又恼地说：“好脏喔!我要赶快去洗澡!在公车上有人摸我的胸部!”
把孩子教得“草木皆兵”似乎没有必要;可是，面对这些敏感的问题，很多父母都不知道该怎幺谈才能“切中要害”，几经踌躇，最后只好含混地告诉孩整：“放学后直接回家!”
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这样的“性教育”足够了吗?要不要试试更积极的方法?以下是几个参考的原则：
一、学习分办什幺是有“性意味”的触摸：父母若要彻底跟孩子谈问题，可以跟孩子玩一次“手的游戏”──请孩子把手伸出来，你可以“用力握”、“用指尖轻轻地搔刮”、“用手掌摩挲”……，问他的感觉怎幺样，从中分办哪些是带有”性意味”的抚摸，哪些不是。如此，孩子才不会因噎废食地拒绝长辈热情、善意的拥抱。
二、用正确的名词谈论性器官：平常能说：“你把阴茎洗干净了吗?”“姊姊的乳房开始变大啦，所以要穿胸罩。”……这类的话;就能用这些名词很自然地解说：”连穿泳装的时候都不能露出阴茎、屁股，还有女孩的乳房、阴部，那些都是人身体中最宝贝的地方，所以不可以随便让别人看见或抚摸哟!”
三、永远接受孩子的投诉：向孩子保证，不管有什幺问题，都可以告诉父母，而且不会受到责骂。父母平日就可以展现你对事物的弹性和接纳的态度，使孩子更有安全感。万一不幸发生了什幺事，不会隐忍着、孤独地面对。
四、不能只提防陌生人：有不少性侵害者是儿童熟识的人，甚至可能是亲戚或长辈。不要只教儿童提防陌生人，而要教他如何判断”不妥当”的行为和不安全的处境。
