父母要叮嘱孩子，下课回到家里，先把功课做完才可以玩。一定要养成先付出代价，再享受报偿的习惯，这有益于儿童责任心的发展。要求儿童回家先做功课，是最有利的安排。这有两个原因：其一是孩子在放学回家途中，已充分地休息，学习效果较好；其二是父母下班回家时，孩子有成就感可面对大人，容易跟父母讨论交谈。
做功课要避免干扰，因此要关掉电视，准备适当的书桌，提供良好的灯光，把环境打理得清爽不零乱，孩子比较不易分心，而专注完成其功课。
干扰孩子分心的因素，除了环境因素之外，还有人为的骚扰。例如孩子边做功课，大人断断续续给他吃的、喝的、玩的，甚至还跟他打趣或斗嘴，这都会影响其专注力。此外，邻居孩子呼朋引伴，也会影响孩子的专注。因此，与邻居孩子游玩，应另做安排。
指导孩子通过制作图表、笔记和大纲，甚至利用录音机等工具，让孩子更专注，更能集中精神学习。边读边写能增强专注和记忆；把要背诵的课文或诗篇录在录音机里，重复播放出来听，能增进背诵的速度；边读边表演，有助于故事的理解和情意的启发；诵读与吟唱，有助于熟记和创造；与父母讨论和交谈，能产生更多共鸣和启迪。
最后，要指导孩子留意进度。在做功课前，要确定学习的目标，准备在多少时间内学会什么，由孩子控制进度，这能使孩子更集中精神学习。当孩子专注地完成学习时，应表示欣赏或鼓励。
专注是一种习惯，是培养得来的，父母能在日常生活中，培养孩子专注学习的特质，等于给了他一笔庞大的财富。
