1.每个孩子都是不同的，不同的成长速度，不同的性格，不同的才能。了解他们的需求，迎合他们的需求，让他们感觉安全。
2.家庭作为孩子接触时间最长的环境，家长自然而然的成为模范榜样，一言一行之间都在影响着孩子，如何引导、支持、开发孩子是一件需要家长认真学习的事情。在室内和户外环境下提供更为开放的资源，让孩子自己去发挥想象力去创造。我们要有耐心给他们更多专心的时间，同时加以引导。
3.在孩子的各个成长阶段家长也要调整育儿侧重点。
4.家长对孩子要有“高期望”，不是说给他们设定高远的目标，而是说不管他们现阶段的表现如何，相信他们有潜力会成功，并且让他们知道。
5.建立社交能力过程：认识自己、接触其他环境、建立自信心和与他人交流。
6.对于婴幼儿喜欢自己控制的特点，家长可以提供给孩子两个你觉得可行并且简单的选项，比如“你想在面包片上抹花生酱还是果酱？”或者“你想自己玩积木还是想我给你对一本故事书？”
7.在需要孩子改变他们现在做的事的时候，给他们5分钟的提醒。比如他正在家玩积木，但是一会儿要带她出门，提前5分钟告诉他“我们一会儿要去超市买东西，你再玩5分钟，然后咱们就要走了哦。”甚至可以在3分钟和1分钟的时候再次提醒。
8.在孩子做的对做的好的时候鼓励他们，比如“我喜欢你和小朋友分享你的玩具。”或者“你搭的这个积木高塔真高啊，我为你骄傲，我在想你能不能搭的更高呢。”在孩子做错事的时候让他们明白为什么错以及如何改正，但是不要责怪他，比如“我们不应该打小朋友，他们会疼会难过的。我们可以和小朋友轻轻的拥抱。”
9.给孩子一些微微超过他们能力的小挑战，并允许失败，鼓励再尝试。
10.在孩子学说话的时候，首先要翻译他们的肢体动作，比如他指着天空中飞过的鸟，我们可以说”是呀，有一只小鸟飞过去了“，在他们已经能表达一些词句的时候则需要鼓励他们自己说，比如他拿着空水瓶给你，不要问“是你想要喝水吗？”问“需要我做什么吗？”然后他会说“水”，你再问，“水怎么了？”他会回答“我想喝水”。再大一些你甚至可以再说“那需要我做什么呢？”他会问“能帮我倒些水喝吗？”
11.最后，也是我觉得家长最应该、最容易做到的就是，放手让孩子去玩，不要介意弄脏衣服、小磕小碰，因为孩子玩耍的过程就是他们学习的过程，也是家长了解孩子爱好和特长的好时机。
妈妈们！有知识武装头脑，要有信心，给所有家长喊声“加油！”
