健康导读：孩子的零花钱要怎么给？作为父母，我们总想给予孩子最好的东西。除了供应孩子吃穿和学费以外，如何正确引导孩子消费也十分重要。理财观念的培养，是孩子成长过程中最有意义的一课。孩子的零花钱要怎么给呢？
财富观是人生观中非常重要的一部分，如何对待金钱，往往是一个人如何对待人生的外显表现。现在人们提倡要对孩子从小进行理财教育，我觉得最重要的理财教育，不是教孩子如何用1元钱赚到10元钱，而是让他们知道，钱的本质是什么，钱在生活中的地位应该是什么，我们对钱应该持有什么态度，请听教育专家圆圆妈尹建莉女士为大家指点迷津。
一定要给孩子零花钱
我女儿圆圆像很多孩子一样，从小也表现出对钱的喜好，尤其3岁左右，对钱的兴趣最浓，占有欲表露得毫不遮掩。
有一次，我假期带她回我母亲家，给了母亲一些钱，圆圆看到了，阻拦着不让给，我没理她，让母亲把钱收起来。过了两天，我带圆圆去一个小店买酱油、醋等几样东西，花了一张100元面值的钱，店家找我一张50元大钞和一些零钱。当我把零钱往零钱包里放时，圆圆指着那好多张零钱对我说：“妈妈，这些给姥姥吧。”然后又指着那张50元说：“这张不要给姥姥。”我既吃惊又好笑，这么点儿的孩子，居然知道这一张比那几张钱更值钱，真是天赋啊！
她非常爱吃糖，有一天她姥姥逗她说：“这么爱吃糖，长大找个卖糖的人结婚吧，天天能吃到糖。”圆圆想想说：“不，我要找个卖钱的人结婚。”全家人被她的话惊到，笑叹这小小的人儿对钱还真有感觉。
爱钱是人的天性，所以我绝不做反天性的事，我要满足她的天性。
从圆圆上小学一年级开始，我每月给她固定的零花钱，3元到5元，圆圆管这笔定时发放的钱叫“工资”.我给圆圆的这个数额现在看有些低，不过依当时的消费水平，对一个小学生来说还是合适的，因为她的零花钱仅限于买校门口小摊上那些“没用”的东西，如小贴画、小卡片等。数额及开销内容是我们和孩子共同制定的，双方都很乐于接受。圆圆很在乎这笔收入，每个月都能清楚地记得哪天该“发工资”了，到时就会提醒我们。
这个零花钱我完全允许她自己支配，很少过问。只提了一条要求：不许买垃圾食品。
圆圆偶尔想买什么东西，存的工资又不够，我就让她从下个月的工资中提前预支；如果她实在超支得比较多，我会额外给一些，额外部分戏称为“发奖金”.总之，在花钱方面，我首先表现出对孩子的信任和宽容，从不斤斤计较。她买了什么、没花完的钱是否攒起来，我不过问。我不要求圆圆一定把钱花得正确，她有时会买回很差劲的小玩意儿或被小贩骗了，我也不批评，一笑了之，最多把我的相关购物经验给她讲一讲。我相信她这次买了不该买的东西，发现钱白花了，下次才能学会如何选择。经历过决策失误，才能在以后的决策中变得精明。
圆圆上初中时，工资大约涨到10元钱，随着年龄增长，她越来越不在意这点钱了，开始经常忘记讨要薪水，只是在需要钱的时候，才发现这个月工资还没发。我不记得这个工资游戏是到什么时间结束的，似乎上高中后再没发过。当然，圆圆并不会因为没有工资而变得手头拮据。虽然当时我们经济条件很普通，但只要她提出需要买什么，我们会尽量满足她的需求，很少拒绝。极偶然的情况下，如果什么东西有些贵，或特别不应该买，我们也会说出来，孩子一般也能理解。
我当时这样做，并不是非常明确地要对她进行所谓的“理财教育”,应该说只是出于母爱和天性。圆圆一般不会提出超过我们消费能力的要求，这一方面因为家庭财务对孩子从来都是公开的，而且父母已为她做出了榜样，所以圆圆自然知道哪些东西在可以消费的范围，哪些不在。另一方面，一直以来，父母在花钱上从不对她苛刻，她从来不需要动用任何心计和父母较劲，心态反而极为单纯，没学会贪婪和算计。
近几年来，在大部分家庭中，“子女培养费”已占据家庭消费的首位。然而，“摇篮曲”里亦有不谐音。有许多家长仿佛觉得若不大把大把地花钱，便不足以体现自己对孩子的“爱心”.娇宠与攀比，导致高消费之风日盛，由此产生的负面影响堪忧！
高消费，究竟给孩子带来了什么？
吃、吃、吃，吃出了营养不良症。如今的孩子，普遍养成了吃零食的习惯，他们瞅空就到商店买，对一天三顿的饭菜却不感兴趣。有些在校就餐的学生，甚至将不合自己口味的饭菜倒掉，而以零食果腹。上述9个大中城市的联合调查表明，在孩子的个人消费中，食品所占比重最大，平均每月支出规模达2474万元。偏爱零食，破坏了膳食结构的平衡，从而影响了孩子的身体健康。国家卫生机构对学生体质健康监测结果表明，中小学生缺钙、缺铁、缺锌等微量营养素的人数居高不下。
补、补、补，补来了一批小胖墩。盲目乱补，造成营养过剩，给孩子种下了肥胖的祸根。有关人士认为，由于肥胖儿童体态臃肿，行动笨拙，常常被同学嘲笑或戏弄，久而久之，极易形成一个性格孤僻、心理自卑的“特殊群体”.肥胖还会影响智力，影响男性少年性发育，并诱发现代“文明病”.天津市爱民减肥医院一项对1200名单纯性肥胖儿童血压、血脂和脂肪关系的调研结果表明：中重度肥胖儿童高血压病的发病率为35%,小胖墩们的血脂均明显高于同龄儿童；重度肥胖儿童脂肪肝的发病率高达90%.
玩、玩、玩，玩丢了孩子创造力。有关专家指出，玩具在儿童的生长过程中具有不可替代的功能。传统玩具中的拖拉玩具有助于训练孩子的走路能力，可以锻炼小儿在前进、后退等运动中的身体平衡能力；积木则可让小儿在游戏中，使自己精细运动的能力，如手和眼的协调能力和手的技能技巧等能力得到提高，还可培养小儿的想像力。“过家家”类的小玩具，能通过娱乐的方式从小培养孩子的自我生活能力，发展孩子的想像能力和语言表达能力。可是，现代玩具几乎以成人的技术代替孩子的创造，如电动类玩具只要稍稍按动一下机关，便可在无需孩子自己更多摆弄和探索的情况下，神奇地转动起来，使玩具原有的通过小儿自己玩来促进其智力发育等功能逐步丧失。
花、花、花，花散了学生读书心。孩子手头宽裕了，一些娱乐场所便成了孩子们“挡不住的诱惑”.有的偷偷进网吧，玩电子游戏；有的钻录像厅、歌舞厅，租看黄色书刊；有的染上赌博恶习，甚至为此负债。据有关方面对南京市13所中学1500名学生的调查显示：56%的学生将零花钱花在吃喝玩乐上，8%的学生经常请客吃饭，9%的学生经常出入歌舞厅，于是一些孩子的学习成绩直线下降。
比、比、比，比入迷途怎奈何。追求高消费，极易使孩子丢掉艰苦奋斗的优良传统。有媒体报道：时下，广州开发区的小学和幼儿园正在为大批失物无人认领而大伤脑筋。这些失物有文具、衣服、手表等。一位校长说，有些学生寻呼机甚至手机都有了，掉块手表在他们看来不算什么。攀高消费使孩子滋生了比吃、比穿、比玩等追求享乐的习气，有的孩子出钱让人代做作业，代当值日生，甚至放“高利贷”.有的孩子平时大手大脚花惯了，一旦手头发紧，便不甘“落后”,有的甚至去偷、去抢，以满足自己极度膨胀的虚荣心和享乐需求。
