婴幼儿全脑潜能教育 缘何而起

20世纪，机器被证明可以代替人的体力；21世纪，许多新技术被证明可以替代人的左脑，脑科学是21世纪若干国际重大的前沿研究领域之一。10年前，时任美国总统的布什就曾大声呼吁，应竭尽全力使公众充分意识到脑研究给人类带来的益处。美国国会也于1989年通过了公共法101-58，（PublicLaw101-58），宣布90年代为“脑的十年”。在我国，由国家科委发起，在国家科委和中国科学院的支持下于1993年正式创办的面向全国科技界的常设性高层次学术会议组织“香山科学会议”，这几年也先后举办过“跨世纪的脑科学、脑功能研究、跨世纪的脑科学、脑的复杂性”和“脑高级功能与智力潜能的开发”等专题讨论会。当今人们对脑科学与教育之间关系的认识，已经取得了不少进展。专家学者们根据多年的教育教学经验，在吸收国内外脑科学最新研究成果的基础上，提出了跨学科的研究设想，力图使大脑研究走进学校、走进课堂、走进教学实践。我们的大脑分为左脑和右脑。左脑具有语言功能，擅长逻辑推理，主要储存人出生以后所获取的信息，我们日常生活用的最多的就是左脑，因此又将其称为“现代脑”；右脑具有形象思维能力，但不具有语言能力，右脑的信息来源渠道：一是人出生后凭直观感受直接摄取的；二是经过左脑反复强化的信息转存的；三是祖先所经历的人和事经过浓缩后遗传下来的，因此我们又将右脑称为“祖先脑”。日本教育家七田真认为，传统的语言记忆是左脑记忆，图像记忆是右脑记忆，左脑记忆与右脑记忆的效能比是1∶1000000。把我们的大脑比喻为沉睡的巨人好不为过，开发智能首当其冲的任务是发掘右脑的潜能。我们所说的全脑潜能教育主要以右脑教育为基础，充分协调发展右脑和左脑，被人们称为天才的爱因斯坦曾经说过：“我思考问题时，不是用语言进行思考，而是用活动的跳跃的形象进行思考，当这种思考完成以后，我要花很大力气把它们转换成语言。”由此看来，右脑储存的大量信息都必须经左脑语言的描述和逻辑的加工后才具有最终的价值。尊敬的家长和学生朋友您知道下面问题的答案吗？1：您知道婴幼儿的智力哪个年龄段是最适宜进行智力开发吗？2：您知道人一天那个时间智力最高和最低吗？3：您知道饮食不当会造成大脑痴呆或智力发育慢吗？4：您知道一个下午背会和记住一学期单词的秘诀是因为什么吗？5：您知道为什么回忆不起来答案，越着急就越想不起来；越想不起来，越着急是为什么吗？6：您知道今天背的滚瓜烂熟能够流利的背出来内容，而睡一觉或考试要用时却想不起来是因为什么吗？7：您知道怎样才能够使尽多的用你的右脑吗？8：您知道大脑开发或教育方法不当会造成什么后果吗？芝加哥大学神经生物学家彼得•胡滕洛赫尔：在对人类从婴儿到成人时突触连接数目变化的研究中发现：婴儿在出生时，大约有50万亿个突触连接，这个数目相当于成人的1/10；3岁时，突触连接的数目大约是成人的2倍，约1000万亿个，此时大脑的学习能力和智能发展最快。到了14岁，孩子的突触连接数目与成人大致相当。巴甫洛夫说：“婴儿从降生的第三天起开始教育，就迟了两天。”因此，要让我们的宝宝日后更聪明、智能发育更好，一定要抓住宝宝人生的头三年这个最关键的阶段，让宝宝的潜能尽早得到开发，帮助宝宝健康成长，赢在起跑线上！　　我们在做这样的一份事业，博文智星融合国际最先进的全脑开发教育理念，立足于培养高智商高素质的新一代，我们要做的就是把现有的脑研究科学成果应用到我们的婴幼儿全脑教育中去：打造世界一流的全脑潜能开发课程提供中国最顶尖的玩教具系列产品　　中国婴幼儿教育机构全脑潜能开发教学教具第一品牌提供商咨询热线：4006004328联系电话：010-6890885868711556地址：首都师范大学科原大厦A座10层（北京市海淀区西三环北路甲105号，航天桥向北100米路西）顶踩复制本帖地址给好友收藏本帖回复作者更多帖：