看看下面这些 是不是又简单又有趣?
0—1岁
虫子来了
让宝宝坐在地板上或椅子上。你的手指晃动着穿过椅子或地板，一点一点接近宝宝。当你晃动手指的时候说：“虫子来了，虫子、虫子。”接近宝宝的时候，让手指“跳”到宝宝的脚趾或手指上。手跳过去的时候，要说：“跳”。
隧道的乐趣
把一个大硬纸箱子的两端去掉。把箱子放倒，鼓励宝宝从“隧道”里爬过去。
在箱子的另一头放一个玩具，鼓励宝宝爬过去拿玩具，当宝宝做到之后，就会一遍一遍地反复做。宝宝在隧道里爬的时候，你可以朗诵下面的儿歌：隧道、隧道，爬过去，爬出来后问声好。
熟悉声音
帮助孩子理解周围环境里的不同声音。
每当你想要宝宝注意一种声音时，就告诉那种声音的名称：电话声、流水声、门铃声、电视声等。如果可能的话，当你说出声音的名称的同时指着发出声音的地方。
把宝宝带到户外去，辨认你们所听到的声音，听听鸟叫声、飞机声、孩子们玩耍的声音等等。同样如果你说出声音的名称的时候，能够指出发出声音的来源，这样有助于孩子们集中注意力。
你也可以问宝宝：“你听到电话铃声了吗?“然后举起电话说：”这就是电话.”
移动图片
各种颜色鲜艳的图形和图案会令孩子兴奋。找一些色彩鲜艳的动物图片，把它沾在一张硬纸板上。在硬纸板上戳一个孔，用彩色的线穿起来。将图片挂在宝宝床栏杆上宝宝可以看到的地方。每隔几天就移动一下图片的位置，以进一步地引起宝宝的兴趣。也可以试着把图片移到房间的其他位置。肢体游戏—拉锯战和宝宝一起坐在地板上。让宝宝拿着一只长袜子的一头，你拿另一头。你轻轻地把袜子拉向自己。给宝宝示范怎样把袜子拉向自己。你们拉来拉去时候可以说：“你拉我，我拉你，我们正在玩拉锯。”假装宝宝很有力气，把你拉过去了。
瓜子碰碰乐
准备道具：黑瓜子及向日葵种子，开心果等等，锅子。
游戏方法：将瓜子放入锅子中，约半满左右，请孩子伸手到锅中碰碰瓜子，甚至搅拌搅拌，然后再把干净的小脚儿也放入锅子试试看，延展孩子的触觉，体会不同的触觉。
游戏目的：透过摸不同瓜子或物品的触感，开启孩子的肢体触觉，同时透过触觉还可以刺激孩子的大脑，有助于孩子的情绪发展，对于人际智能的启发也相当有帮助喔!如果孩子年龄较大，还可以请孩子闭上眼睛，猜一猜触摸的是什么东西，以增加游戏的难度及趣味性。
*补充说明：如果家中同时有不同的小物品，其实可以作一些替换，例如：红豆或弹珠等等，可以提供孩子更多的触觉刺激。
1—2岁
演奏乐器
制作一些简单的制作乐器会让宝宝非常高兴，还可以使唱歌变的更有趣。可以用一个圆形的盒子来做鼓，盒子越小，发出的声音越高，盒子越大，发出的声音越低沉。把小石头，珠子，扣子等放在胶卷盒子里做成摇鼓，一定要把盒子盖盖好。一边唱喜欢的歌曲，一边用自制的乐器伴奏。
玩具熊在哪里?
你需要两个玩具熊或其他玩具以及两个开口的盒子，和宝宝坐在地板上，让宝宝看着你将玩具放到不同的地方，每次给宝宝说一个玩具的地方，然后一起玩。用《伦敦桥》的曲子来演唱：
把玩具熊放进盒子里， 放进盒子里，放进盒子里， 把玩具熊放进盒子里， 嘿，嘿，嘿! 把玩具熊放进盒子低下， 放进盒子底下，放进盒子底下， 把玩具熊放进盒子底下， 嘿，嘿，嘿!
尽量对歌词进行各种变换：
把玩具熊放进盒子上……把玩具熊放进盒子上。把玩具熊放进盒子后面……把玩具熊放进盒子前面。把玩具熊放进盒子里面……把玩具熊放进盒子里面。
拍拍头
抱着宝宝，在宝宝头上轻拍三下，拍的时候这样说：“拍，拍，拍。”把宝宝的手放在你的头上，教宝宝怎么拍你的头。再变成拍肚子和膝盖。当你朗诵下面的儿歌时，拿着宝宝的手做运动：拍拍你的头，拍，拍，拍，拍拍我的头，拍，拍，拍，你的肚子在哪里?拍，拍，拍，我的肚子在哪里?拍，拍，拍，拍拍你的头，拍，拍，拍。 拍拍你的头，拍，拍，拍，拍拍我的头，拍，拍，拍，你的膝盖在哪里?拍，拍，拍，我的膝盖在哪里?拍，拍，拍，拍拍你的头，拍，拍，拍，拍拍我的头，拍，拍，拍。当宝宝认清这三个部位后，换成别的身体部位。
独创拼图
给宝宝一大张图画纸或同样结实的纸。再给宝宝一支蜡笔，让宝宝在上面图画。在画好的纸上再蒙一张透明的纸，根据宝宝的情况把纸剪成两三片，把拼图交给宝宝并帮助拼起来。用三明治和奶酪片做难一点的拼图。
盒子
盒子能让宝宝开心地玩上几个小时。收集一些小型玩具和塑料容器，给宝宝一个大盒子，鼓励宝宝把玩具放进去再倒出来。从盒子盖上切下各种形状的薄片，把它给宝宝，看能否把它们放进相应的洞里。给宝宝几个大小不同的盒子，帮助宝宝如何叠放盒子，宝宝很快就能学会把最大的盒子放在最下面，尺寸相同的盒子可以叠放在一起。
2—3岁
触摸之旅
两岁的孩子喜欢触摸东西，你可以通过吸引孩子所触摸东西的注意力，使其对物体更有体会。洗澡时间是一个好机会，你可以谈论一下脚指甲有多硬，头发有多顺滑。在房间里做一次触摸活动，为了使旅游更有趣，边念下面的这首小诗，边触摸物体，摸东西的时间到了，摸东西的时间到了，现在该摸——(物体名称)了。选择不同感质的东西，软的、硬的、冷的、热的、滑的、粗糙的、有刺的等等。
三只小猫咪
我记的我孩提时很喜欢这首儿歌，我的孩子们也很喜欢它。所以我坚信你的孩子也会有同感。朗诵儿歌，并用你自己的方式表演出来，你会想出好的表演方式的。三只小猫，丢了手套，大声嚷道：“哦，亲爱的妈妈，我们丢了手套，又害怕，又难过!”“什么，手套丢了?你们这些淘气的小猫，不许吃馅饼了!”
喵，喵，喵，三只小猫，找到了手套。大声嚷道：“哦，亲爱的妈妈，瞧这儿，瞧这儿，我们找到了手套!”“什么，手套找到了?你们真是可爱的小猫，可以吃馅饼了。”喵——喵——喵。
大家一起来投球
游戏目标：发展大动作的协调性，学习有目标地投掷东西，增强独立和自信心。
游戏准备：几个袜球和一只小塑料盆，教宝宝将袜球扔进盆中，当宝宝会把球扔进盆中以后，可将塑料盆拿得远一些。
游戏指导：找一段铁丝、或电线，弯成圆形，两端各留出一小段，做成一个小“篮筐”挂起来。让宝宝看着你将小袜球投进圆环中，球落地后拾起来，再重新投进圆环中，示范几次后，将球交给宝宝，让他照你的样子做，你可以在一边给他数数，记录宝宝成功的次数，让宝宝保持游戏的兴趣。
游戏提示：要让宝宝知道，他只能将小球扔向小盆或“篮筐”而不能扔向家具、电灯等处。
小青蛙
游戏目标：
培养对音乐的意识和对声音的控制能力，培养反应能力和敏捷性，锻炼身体的灵活性。
游戏指导：
妈妈和宝宝坐在地上唱儿歌：一只小青蛙，出门去玩耍，妈妈小声叫，呱!呱!呱!小小青蛙跑回家。儿歌唱到小声叫时，宝宝模仿青蛙小声叫，大声叫时，要大声学青蛙的叫声，唱到最后一句：小小青蛙跑回家时，宝宝站起来学小青蛙跳，妈妈也跳着去追，追上了，再坐下来，重新开始游戏。
游戏提示：可以变化儿歌的内容，把小青蛙换成小鸭、小鸡、小狗等，模仿它们的动作和叫声。
让我看看你怎样
这个游戏通过激励孩子听你指令，培养听从指挥的能力。每条指令都以“让我看看你怎样”开头，然后说出让你做的事。这个游戏有时很滑稽，孩子一定很喜欢。在发布指令的同时做动作，这样孩子才能模仿你。让我看看你怎样让头碰到肩膀，让我看看你怎样让耳朵贴着椅子， 让我看看你怎样摸妈妈的鼻子，让我看看你怎样碰你的脚脖子，让我看看你怎样摸爸爸的脖子。每次孩子作对了动作，都要给予表扬。
花生趣
剥花生，非常适合锻炼宝宝的细微动手能力。看大象图片，给宝宝讲讲大象是多么地爱吃花生。拿一些花生给宝宝看，告诉他里面有个怎样的惊喜。告诉宝宝，不能把花生壳放在嘴里，给宝宝一颗花生，看看能不能剥开，如果剥不开，就告诉他从中间剥。用《可爱的克莱门汀》的曲调，唱《找到一颗花生》这首歌：找到一颗花生，找到一颗花生，刚才找到一颗花生，我刚才找到一颗花生，刚才找到一颗花生，注意：花生有可能噎着宝宝。
麻将积木叠叠乐
适合年龄：1-3岁
准备道具：麻将1-15个，较宽敞的空间。
游戏方法：和孩子轮流将麻将迭高，或是当成骨牌游戏，同样是麻将，但跟不同年龄的孩子一起玩，可以有不同的玩法：例如年纪较小的孩子(2岁以下)，可能不喜欢将积木堆高，反而喜欢将积木推到，而大一点的孩子，爸妈则可以跟孩子一起堆出高高低低不同高度的积木，并请孩子说说看，哪个高，哪个矮，或是请孩子试着排出不同的图形，都是不错的玩法!
游戏目的：形状与比较的游戏，对于孩子空间概念的建立有绝对的帮助，而籍由堆高及推到的游戏，则可以强化孩子肌肉的控制力，对孩子而言是一个多元的刺激!
图形宝宝找朋友
游戏目标：巩固认识各种颜色和形状
游戏准备：瓶子若干，各种颜色和形状的几何图形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶盖上贴上一模一样的两个几何图形，再把瓶身和瓶盖分别放在两个框里。
游戏指导：妈妈随意拿起一个瓶身，指着上面贴的几何图形问孩子：“这是什么颜色?什么图形?”等孩子说对后，妈妈说：“请你在放瓶盖的框里找出一个和它一模一样的图形宝宝，把瓶盖拧上去，让它们配对做好朋友。”孩子自己找出相应的瓶盖后，把瓶盖拧好。每完成一个，妈妈都要给予肯定和表扬。
游戏提示：游戏时，家长要循序渐进。刚开始，可以用一种颜色几个图形，或是一个图形几种颜色，视孩子掌握的情况，适当增加颜色和图形的种类。
干渴的花朵
和孩子们讨论水是如何帮助花草生长以后，和孩子们一起朗诵下面的诗：有一多干渴的花，(双手并拢成杯状)花瓣蔫蔫要睡觉。(折回手指)小雨轻轻下，(闭上眼睛，上下活动手指，模拟下雨)花儿张开笑脸(伸开呈杯状的双手)尽情地喝雨水，没有停歇。
捕鱼目的：训练幼儿躲闪动作的灵活性，敏捷性。
游戏玩法：父母面对面站立，手拉手织成网：幼儿作小鱼，父母说：“捉鱼了”，幼儿就躲闪，奔跑。被捕到了，幼儿替换一位家长，游戏继续进行。
游戏注意：游戏的场地要比较宽敞。游戏时，提醒幼儿注意安全，以防磕着、碰着。
