尽管教师一再强调知错能改才是好孩子，大家都会原谅他的。但就是没有人敢于承认。这说明幼儿对做错事的后果很害怕。
幼儿做错事不外乎两种情况：
一是无意做错事，就是通常所说的“过失”。在这种情况下，幼儿往往惊恐不安，害怕老师训斥自己。这时候，你若怒火冲天，给孩子“上纲上线”，幼儿一定很难接受，觉得自己不是故意的，也就难以产生自责、惭愧的内疚心理。倘若你面带微笑，给幼儿以安慰，待幼儿平静后再指出这些过失产生的后果，幼儿见老师能原谅自己心里必然感激，对老师的教育也必然虚心接受。
二是故意做错事，有的幼儿因受到歧视，内心委屈不平，故意闹事出气，以便引起老师对他的重视，而求得心理平衡。对这些幼儿，你若发火，他们反而暗自高兴;而你微笑着提醒他们两句，他们反而不好意思了。
在工作中，我们对有意或无意做错事的孩子，大都会采取将其训斥一顿了事的方法。其实这样容易使幼儿产生某种程度的逆反心理。幼儿嘴上说知错了，但心里不服，事后故意捣乱，制造恶作剧。如果我们微笑面对做错事的孩子，动之以情，晓之以理，反而会收到良好的效果。
