听到"家务"这个词的时候，往往我们的第一感觉就是沉闷、疲累。很多时候，家务都被看成是一种责任，一种我们在玩耍娱乐、放松休息或是获得某种特权之前所必须完成的责任义务。
"快去干家务!""你干完家务了吗?"我要你快点去干你的家务!""这些话听上去非常令人沮丧。似乎做家务变成了一种对孩子的惩罚，就好像强迫他们吃下一颗难吃的甘蓝或是带他们去打针一样，给他们带来的只是痛苦而不会有快乐。
但是，如果我们把家务看作一种有意义的角色任务或者一种特别的工作体验，那么这将给孩子带来许多乐趣。小孩子们都是热爱干活的，教会他们完成自己的任务，比如洗自己的盘子和给自己穿衣服，这非常重要。但更重要的是我们要教会小孩子们协助完成集体的任务。实际上，孩子们几乎是自发地对这一类事情有很高的积极性，他们喜欢帮助家庭成员、朋友甚至是陌生人，他们享受使用自己的力量和某方面的特殊技能来给别人带来快乐。
研究还发现，让孩子们做家务可以帮助他们在未来的生活中获得更多的成功。密苏里大学的马蒂?罗兹曼教授通过收集长达25余年的数据，发现那些三四岁就开始干家务的孩子长大之后变得更加自律，拥有更好的人际关系，而且也更容易在事业上获得成功。
这里有一些关于"孩子们喜欢干家务"的事实：
孩子们都是乐于助人的
孩子们都喜欢帮助别人。他们有时候会把公园滑梯上的水擦干净，让别的小伙伴都可以来滑滑梯;他们可以为那些生病的同伴做一些可爱的卡片，在上面写写画画来传递祝福;他们会把家人的袜子都一只一只地配成对，或者帮忙把餐具收起来(发展出数数和分类技能);他们可以帮忙包装所有的生日礼物或者用儿童剪刀拆封包裹(锻炼精细运动技能);他们可以在烘焙的时候帮忙把小松饼放到容器里，用夹子把食物传递给别人，向每个人的盘子里挤番茄酱，或者在桌子上洒点水再擦干净(提高指尖抓握能力)。
孩子们都喜欢运动自己的身体
小孩子都喜欢动来动去，这对他们来说是很有益的。孩子们都喜欢铲雪、耙树叶、扫木屑、用吸尘器打扫(这些都会加强孩子的肢体动作技能，使他们的肌肉更强壮);他们喜欢小跑着把洗好的衣服送到各个房间里，喜欢跑到房间的另外一个地方去拿回纸巾，或者是把信件投递到邮筒里。
孩子们都喜欢掌控事物和享受独立感
对控制感的需求是人类四大心理需求之一，孩子们喜欢"掌控"事物。他们可以成为DJ(音乐播放员)，负责了解家人和客人最喜欢的音乐，然后列出一个播放音乐清单;他们可以负责迎接客人，然后给每位客人端上一杯水(这会加强他们的社交技能)。他们可以每天早上起来观察天气然后据此帮助自己的弟弟妹妹选择合适厚度的衣服来穿(这将帮助他们学习科学知识)。
孩子喜欢和父母一起干活
当家务是发生在父母和孩子一对一的特别时间里，这些家务会被赋予更深刻的意义，而且会提升亲子之间的联系和依恋程度。每周和爸爸一起洗车，和妈妈一起逛超市，和奶奶一起浇花，这些活动都会给孩子提供宝贵的机会，让他们和生活中的重要他人变得更加亲密。
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孩子不做家务弊端多
1.不能树立正确的劳动态度
对劳动及劳动人民的态度是孩子品德形成过程中的重要内容，这种教育不仅靠理论的说教，要让孩子通过自身对劳动的体验而产生。
弊端：如果得不到最基本的劳动锻炼，不懂得劳动果实来之不易，不珍惜所拥有的物品、看不起体力劳动及从事体力劳动的劳动人民。
2.不利于知识学习
对孩子来说，劳动实践是学习知识，了解、认识社会的重要途径。孩子日常的家务劳动锻炼缺乏，必然会失去这种难得的学习的机会。
弊端：如果在孩子的记忆中只有书本知识，而没有运用这些知识指导实践的体会，也很难在学习、实践中发挥自身的主观能动性。
3.不利于自理、自立能力培养
研究表明：家务劳动时间与儿童的独立性显著相关，即儿童劳动时间越长，其独立性越强，而任何劳动都需要经过由生到熟的锻炼过程。
弊端：不能设想一个孩子没有劳动的机会，在家里什么活儿都不干，在离开父母的时候能完全独立地生活。
4.难以体会父母的艰辛
不能体会父母劳动的艰辛和勤苦付出，使得父母终日辛劳而不得解脱，更难以得到孩子对父母的应有的情感上和实际生活中的回报。
弊端：让父母所期望于孩子的、为孩子所做的一切努力付诸东流，长此以往失落感逐渐增强，乃至影响身心健康。
5.孩子不做家务易受伤
家长舍不得让他们做家事，结果令他们长期依赖，对环境触觉迟钝，经常身处危险情况而不自知，继而酿成意外甚至受伤。
弊端：做家务过程中可以训练儿童观察及远离危险，遇上突发事件会懂得处理。以扫地为例，扫尘埃和纸碎的方法也不同。
6.易成“啃老一族”
孩子整日不做家务，不仅影响基本生存技能的掌握，还容易滋生懒惰心理，久而久之，凡事不愿动手，单等着父母出手解决。
弊端：成年后容易家务“啃老”，极少开火，周末、下班去父母家蹭饭，父母定期来家里清洁卫生、往冰箱里添置食物等.
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以下是一些帮助孩子们更多地享受家务工作乐趣的建议：
增加有趣的附加任务
一些细微的附加任务会让原有的家务任务变得更有趣。比如，在孩子擦洗窗户的时候，加一个折叠梯子会让任务变得更好玩(前提是保证安全);如果任务是清洗玩具的话，可以在一旁播放音乐;如果需要孩子完成答谢卡片的制作，可以给他们一些可爱的贴纸或印章;如果要孩子陪你去五金店，那么可以给孩子一个笔记板，上面夹上购物清单。
询问孩子的意见
一件工作会让我们感到有意义还是枯燥乏味，这取决于我们是否可以投入自己的想法。如果孩子的任务是为聚会的来临装饰房子，那么我们需要询问他们的想法，他们是想要负责吹气球、挂飘带、做提示标签还是想要做大横幅?如果他们的任务是协助花园的打理，那么他们最想种植的两种蔬菜是什么?他们是想要在早上浇水还是想在睡前浇水?如果他们要帮忙为出游打包零食，那么他们是想要带上香蕉还是苹果?
轮换任务
做一个轮值表，保证孩子每周都可以做不同的任务，防止他们对家务感到乏味和丧失兴趣。比如，他们可以在帮忙摆餐具、饭后收拾餐具和擦桌子等不同任务之间进行轮换。
表达感谢给予强化
孩子跟大人一样，也喜欢被别人感谢。"谢谢你帮我将落叶装袋。你把它们踩实了，给我腾出好多空间可以装更多的落叶。""谢谢你今天帮我洗碗。我之前都不敢相信你能把煎锅里的粘底物给清洗掉，但是你的费力擦拭最后真的起作用了!太棒了!"
“你只要好好学习，其它什么都不用管。”这句耳熟能详的魔咒，阻断了孩子从小接触家务的机会。其实，让孩子适度参与做家务，不仅有文中提到的种种好处，还有最现实的一点：提高孩子长大后的生活自理能力。
当然，让孩子帮忙干家务也许远没有自己干家务这么省心，所以需要家长们去探索更适合自己家庭的方式，帮助孩子参与进来。如果您对这篇文章有什么看法，也欢迎留言告诉我们。
如何帮助宝宝变身“家务小能手”
引导宝宝爱上家务
不少家长反映，自己日常也会让孩子帮忙做些家务，但是孩子明显感觉到没兴趣，即使做了也拖拖拉拉、马马虎虎，根本不能起到教育的目的。
建议：1.没必要让孩子遵守刻板的形式，如果孩子觉得大人认为他已经长大了、可以帮忙做事，那么详情
挑选适合宝宝年龄的家务
如果给孩子的活儿太难，他就会灰心丧气，不想完成，长此以往甚至会产生对家务的恐惧、厌恶心理，以后再想纠正就更加困难。
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