其实，根本上来说是幼儿园对他的吸引力不够，他对去那儿没有热情，他才会磨磨蹭蹭，"没有毅力"。如果一个孩子特别喜欢幼儿园的生活，老师们都很喜欢他，小朋友们整天找他一起做游戏，他觉得在那里特别快乐，那么去"上学"这件事情可能就变得特别有"吸引力"，赖床不"好玩"了，起床反而变成一件迫不及待的事情，所谓的"毅力"也就自然而然来了。
假如把毅力比作大树的话，我们会发现一直在为这颗大树输送源源不断的能量的是它那些埋在地下的根。而这些根就是孩子们的热情、兴趣、希望以及对事物的良好体验。一个人孩子能为一件事情坚持不懈，必然是这件事能和他的积极情绪体验建立联系的，完成这件事他能感受到快乐，觉得幸福。否则，任何一份"缺乏快乐"的"坚持"都不能长久，即便最终达到了目标，效果可能也不是很好。培养孩子对一件事物的"毅力"就是要让孩子对这件事有浓厚的兴趣，产生热情，抱有希望，就是要让他进入一个良好积极的情绪体验的循环。
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