导读：孩子家长都非常注重宝宝智力开发的禁忌，都希望能够培养出一个聪明的孩子，一个天才。于是很多家长挖空心思的对孩子进行智力的开发。快跟随小编来看看宝宝智力开发的禁忌！
研究发现，婴儿出生8小时后，就会模仿母亲吐舌头；喜欢看人脸和黑白分明的图片或汉字；目光能追随距离眼前20厘米的物体。如果让他趴在床上，用手抵住两只小脚，他就会向前“爬行”。母亲若在水下分娩，婴儿会在水中游来游去。而像“爬行”、“游泳”等先天就有的能力，如果不加以及时的训练，几个月后就会自然消失。
在日常生活中，不让婴儿学爬，生怕孩子爬行时弄脏手足或伤及身体，是不可取的。其实，只要细心照看，让其爬行很有益处。美国学者指出，爬行可促进婴儿的大脑发育，开发婴儿的智力潜能。对脑控制眼、手和脚协调的神经发育有极大益处。对学会爬和没有学会爬的同龄婴儿对比观察发现，会爬的婴儿动作灵活、敏捷，情绪愉快，求知欲高，充满活力。而爬行少或不会爬的婴儿，由于接触的新鲜事物少，往往显得较为呆板、迟钝，动作也缓慢些，且易烦躁。因此，婴儿爬得越早越好。
三岁以前的早期教育是最重要的。美国着名学者布鲁姆，通过对近千名婴儿长达20年的跟踪研究表明：若以17岁时的智力为100，8岁时进行开发，只能开发20％，4岁时进行开发却能达到50％，而更大的潜能开发在3岁以前。所以，美、日等发达国家已开始把生命最初3年儿童的发展，作为本国21世纪争雄世界的第一战略。
目前在家庭中，父母为了让孩子上个好学校，不惜掷重金。但在3岁以前，他们却将孩子交给保姆或寄养在别人家中。实际上他们将孩子一生中最宝贵的潜能开发的时机丢掉了。
世间不存在什么神童，只有低能、聪明和特别聪明的区别。3岁能背寓言、4岁会讲英语就意味着这个孩子是神童吗？完全不是！这仅是一种智力的早期开发而已。父母应当清楚，所有的孩子都可能生来就具有世间罕见的才能。问题在于如何选择时机和方式去开发它。正像学者所指出，幼稚教育从3岁开始已经太晚。没有什么工作比抚育出头三年的婴儿更重要。人类的聪明才智是靠科学和实践得来的，并非大脑自发产生的。“狼孩”从小就由狼“抚养”长大，其外貌虽与人类无异，但却不具备人类的知识和才能。由此可见学习和实践的重要性。
我国现在的孩子不缺吃、不缺穿、更不缺爱。只缺年轻父母科学地开发其智慧潜能的新观念、新技能。作为万物之灵的人类，能否开发出自身的潜能，使每个儿童都得到应有的发展，关键是在3岁前，在婴儿的摇篮时期。
宝宝智力开发的注意事项
着名科学家研究发现：孩子的早期经历可以最大程度的影响脑部复杂的神经网络结构，简单的来说就是，人类大脑的实际结果是由出生后的早期经历决定的，并不是仅仅由遗传决定的。
在美国，曾有科学家利用扫描观察孩子出生后，随着外界的信号刺激，脑神经细胞之间是怎样建立广泛联系的。根据研究表明：视觉是孩子大脑发育的开始，在婴儿出生后的几分钟中内，要是母亲注视婴儿，那么婴儿转动的眼睛就会停止，这时候婴儿的眼睛是朝向妈妈的脸庞。这时候婴儿的视网膜上的一个神经细胞就会与大脑皮层中的一个细胞联系起来，这时候母亲的面部影像就能在婴儿的大脑中留下记忆。同理可证，听觉也是这样的。在宝宝3个月大的时候，视觉皮层的细胞联系就会达到最高点。在宝宝2周岁之前，其大脑中的每个神经细胞都会与大约一万个其他细胞相连接，每秒钟能向相邻的细胞发送一百个以上的信息。
有科学家曾用猫和鼠做过实验来证明这个观点，要是将孩子出生后放在一个很单调的环境中成长，那么孩子的大脑皮层就会萎缩，脑重量减轻，神经细胞之间的联系也明显减少。当孩子被严重忽视的时候，孩子大脑中负责情感依附的大脑区就不能够得到正常的发育。在孩子3岁以后，大脑就会停止发育。孩子的大脑虽然不是完全停止发育，但是大脑的复杂性和丰富性已经在此时基本定型了。
一些简单而又自然的动作可以刺激孩子，使其快快成长哦，例如：搂抱、轻拍、对视及对话。像躲猫猫这种简单的游戏可以使孩子学会怎样与人沟通。不少父母对孩子大脑的早期开发都是很关注的，他们会利用孩子的好奇心，去引导孩子学习。早期教育并不是让孩子学习各种各样的知识，更重要的是聆听、指导孩子去认识世界，例如：学习和爸爸妈妈说再见，和他人相处，探索周围的环境，这样孩子的大脑结构才能得到健康的发展。
