超前教育 对孩子好不好

　　关键词：学得不规范

　　在我们班差不多有一半的孩子学过识字，会简单的英语口语。听起来，似乎孩子的素质都很高，但在上课过程中，我和不少同事都发现，超前学习的孩子存在不少问题。比如有的孩子在家里是跟爷爷奶奶等老人学识字的，不是发音不标准，就是带有地方口音；有的孩子坐姿不正；有的孩子算得快，但错的也多……而且纠正起来非常困难。

　　我觉得正规的、同一起跑线的教育对孩子来说仍然是不可缺少的，不应该让超前教育妨碍孩子接受正规同一的学校教育。

　　上海长宁区某小学一年级张老师

　　关键词：厌学

　　在我们学校，有些孩子还没正式开始上课，就已经能把整本语文书念下来了。因为上课要学的内容都会了，所以很多孩子上课特别不专心，个别孩子还厌学。此外，因为有的孩子学得多，有的孩子学得少，造成了一个班级里的孩子学习起点参差不齐，让我们觉得很头疼。为此，我们只得不断出“花招”。比如在统一基础教育之余，让一些起点比较高的孩子做小老师，在分组活动中给其他小朋友讲课，以此来提高他们的学习积极性。

　　我觉得，父母应该根据每个孩子的实际情况教他们，不需要超前教育。毕竟孩子进了小学后，老师还是要从同一起点开始教育孩子的。

　　上海黄浦区某中心小学教导处刘培华老师

　　关键词：能力问题

　　我们班上也有很多孩子提前学了小学的内容，但他们中许多人在动手能力、交际等方面存在问题。有的孩子很少和同学一起玩，有的孩子不会自己整理书包，甚至有的孩子连一个人上厕所都不敢。我觉得这样的超前教育不要也罢。