其实对于大一些的孩子,还可以用积木教她数量的守恒。守恒这个概念对于孩子来说是很难理解的比较笼统,不过孩子通过自己动手虽然不明白什么是守恒,但是会间接地对守恒这个概念有初步的感知。相信等她上学后再接触这个概念,会比较容易理解。
这样跟女儿一起玩的两个人分别数出大小相等的 5 块积木,其中 5 块积木横着摆一排,另外 5 块积木,竖着摞起来摆,然后我问:这两堆积木,哪个多呢?
孩子会不加思索地说:横着摆的多!
不会马上告诉她答案是否正确,而是和她一起数,让她自己发现横排与竖排的积木其实都是 5 块。接下来我再用这 5 块积木摆出不同的造型,可以多摆几组,但每组都是 5 块。
这样的游戏,孩子会觉得很有意思。
除此之外,还会和孩子玩 “ 底谁重 ” 游戏。说:宝宝快看!
接下来我先躺下,然后站着,再然后就是夸张地跑步,最后我坐着。把这一系列夸张的动作都做完后,问她猜猜是躺着的妈妈重,还是站着的妈妈重,还是跑步的妈妈重,或者坐着妈妈重?
玩过积木游戏的女儿看了看我说:都是妈妈,当然是一样重了
孩子都喜欢游戏,游戏能带给她快乐,通过有目的性的游戏让孩子获得生长、体验快乐才是双赢。