记得有位哲人说过:“做事是看得见的爱！”可是父母只是不停的在为孩子做事情，却很少让孩子为自己做事情，我们不是说孩子太小，就是嫌孩子无能，做的慢。结果孩子得到了一个错误的观念：我不需要做家务。一个有特权的孩子就被我们培养出来了。
在我们爱家智慧父母的培训中我曾经笑问过一些父母，不让孩子做家务有哪些好处呢？大家非常踊跃，最终总结出三条比较普遍的好处：
1、 父母可以很快的做完家务。
2、 父母不用收拾孩子做的不好的残局。
3、 孩子可以用更多的时间学习。
可惜当我问父母不让孩子做家务有哪些坏处的时候，很多父母往往膛目结舌，他们感觉不让孩子做家务有坏处吗？好像没有吧！家务事儿更孩子有什么关系呢？哎！我们的孩子就在父母这样的观念中被养的没出息了。
明尼苏达州大学家庭研究员马蒂.罗斯曼博士发现，孩子在幼年的时候就参与做家务，对孩子承诺过后的人生进程包括教育生涯和家庭关系等，都会产生重大的积极影响。罗斯曼博士发现孩子3-4岁就开始做家务，是青年期（20多岁）取得成功的一个预言。如果孩子直到15岁或16岁才开始做家务，他们会问你：“你想让我做什么？”这一点也不奇怪，而且他们在青年期取得的成功也想对较小。
为什么会这样呢？多项研究表明：
孩子没有学习做家务所包含的技能，会出现以下四种机能障碍性观念：
如果你不把事情做好，就根本没有做的必要。
为了让他人高兴，最好放弃自己的利益。
学新东西时，如果开头不会孙，我很快就会放弃。
如果新东西对我来说看起来太难，我就不想去学。
在孩子的成长过程中孩子喜欢问两个问题：
我做的好吗？其实是想问我是一个有价值的人吗？
我好吗？其实孩子想表达的是你爱我吗？
让孩子做家务不仅仅能教给孩子技能，也是孩子获得价值感和归属感的最佳途径。孩子通过做家务知道我是谁，我是有价值的。父母期待孩子做家务，互让孩子感觉他是一个对家庭有贡献的人，他是有价值的，他是这个家庭的一员。不让孩子做家务，一切认为我都是为了孩子好，其实偏偏就让孩子无法获得价值感和归属感，孩子最终就会变得自卑，懦弱和游离于家庭之外，因为他感觉对于家庭来说他是可有可无的。
有些家长可能认为我有些危言耸听，不就是做个家务吗？有这么大的效果吗？一些研究资料我就不说了，单说说我的孩子——宝丫丫。
宝丫丫现在2周1个月了，做为两个内向人的女儿，她一直是我认为的另类，因为她太不像我，也不像我的先生。我和我的先生都比较内向，很喜欢安静。我和先生小时候都不是主动给人打招呼的人，包括现在我一般从来不主动开口说话，这是内向人的一个弱点。可是这项弱点却没有在我的孩子身上出现。究其原因就是因为从小，我就经常让宝丫丫帮我做事情，在做的过程中，她培养了自信和价值感。
她会走路的时候，我就请她帮我一起收拾玩具。再大一点的时候，我会请她帮我搬小凳子，每次当他费尽的把小凳子搬过来的时候，我都会冲他笑，告诉她有多能干，我有多开心。后来宝丫丫就习惯性的每次吃饭她都会帮我搬小凳子，然后看着我，等待我对她的肯定。当她自己随便扫地的时候，虽然她弄的比原来还乱，当是我依然肯定她做的好的地方时候，她也非常的开心。时间长了，这个孩子就在和他人交往方面展现出不同来了。我第一次带她出门坐公交车，车上有很多陌生人，她会对着距离她最近的人说话，叫人阿姨，叫旁边的小孩，姐姐，弟弟之类的。有些时候带她出门，她看到老年男性就是爷爷，女性是奶奶，和我差不多的就是阿姨。这些我并没有刻意的教过她，但是她却可以大方的去和别人沟通。遇到小孩也会主动打招呼和别人玩，由此可见让孩子做家务比教她一些儿歌更有效果。
一屋不扫何以扫天下。亲爱的家长们，为了孩子更自信，更优秀，先让孩子从做家务开始吧！
