任何问题的预防和治理效果，都与社会对该问题的重视和理性认知成正比。对待儿童性侵，我们首先有必要告别暧昧的“鸵鸟心态”。
26日，媒体报道了“佳县一老师猥亵多名初一女生”一事。目前，警方初步查明，嫌疑人殷某具有猥亵女生行为，已涉嫌犯罪，25日已被警方刑事拘留。不过，听闻殷某被警方拘留，部分家长竟然给记者打来电话，认为警方刑拘殷某“有些惩罚过重了”。（12月27日《华商报》）
尽管嫌犯已经被警方刑拘，但却不乏有家长认为“惩罚过重”，这样一种反应无疑让人始料未及。若从社会认知来看，这一种看法恐怕又并非只是个体的“愚昧”。它所折射的或许是对于儿童性侵问题认识仍未“去道德化”的社会背景。
鉴于这样一种社会认知，在预防儿童性侵问题上，首先有必要对于该问题的性质作一个重新审视。它不应该再被视为道德问题，而应该是法律问题；也不应该再被视为只是极个别“变态”老师的偶然之为，而要将之上升到现象的高度来加以警惕和预防。当然，这种针对儿童性侵的认知教育，不只需要家长和管理部门完成，更应通过有针对性的性教育让孩子具备一定的认知防范能力。
认识刷新之后，便要看到，一些家长之所以在明知孩子被“伤害”后，仍选择“大事化小”或是忍气吞声，一个重要原因仍在于维权的困境和保护孩子上的被动。而作为干预儿童性侵问题的最后一道关口，学校方面的责任更应有所加强和具体化。同时对于知情不报甚至是有意包庇的情况，要追究校方连带责任。
任何问题的预防和治理效果，都与社会对该问题的重视和理性认知成正比。对待儿童性侵，我们首先有必要告别暧昧的“鸵鸟心态”。据说美国小学生的性教育手册中写明，“性侵害是很普遍的，即使许多人不想谈论它”。这的确值得我们好好思考，有助于我们在此问题上的观念成熟，继而开启真正有效而全面的防儿童性侵行动。 朱昌俊（媒体人）
