某妈妈因为女儿不好好学习，吃不下饭，睡不着觉，可是女儿依然我行我素，妈妈为了鼓励女儿好好学习，可以想的办法都想了——联络老师给孩子做工作，给孩子报辅导班，包揽孩子所有的生活细节，连日常零食都给孩子买好，可是这个孩子回家之后还是不跟父母沟通，还是不好好学习。当妈妈的着急上火，却没有办法！
看到这里，您是不是感觉这个妈妈太好了，孩子太不懂事了！可是谁教育了这样不懂事的孩子呢？当然是这个好妈妈啊！
我们很容易感觉我为孩子做事情，我就是在爱孩子，可是我们真的是在爱孩子吗？还是在满足自己的心理需求。
举个例子来说，一群妈妈在看自己的孩子学滑雪。孩子们是第一次尝试滑雪，都有点站立不稳，摇摇晃晃。第一次滑雪必然有第一次摔跤，一个不稳，孩子跌倒在雪地上。第一组的孩子跌到了，站在滑雪场空地上的妈妈们急的要死，立刻开嚷：“哎呀，有没有摔疼啊！”摔倒在地上的孩子们，也就哭着鼻子，可怜兮兮的滑向妈妈，用他们稚嫩的声音诉着苦：“呜呜，看看，我受伤了！”第二组的孩子跌倒了，他们的妈妈仅仅对他们喊：“没关系！”同伴们把他们扶起来，拍拍身上的雪花，回应一句：“没关系！”接着继续滑。
两组孩子摔倒了都是很疼的，但是第一组孩子只懂得摔倒很痛，第二组孩子就不一样了，他们在失败中学习，从错误中汲取经验，并没有留心摔倒有多痛，更没有去渴求家长的援助。而且无论如何我们都代替不了孩子摔倒的痛，除非我们不让他滑雪，不让他摔跤，那他永远成为不了滑雪队员！
大家回想一下，自己在育儿的过程中，在孩子刚刚学走路的时候，他吧唧摔倒了，如果我们说很疼，他会哭会闹。但是如果我们说，自己摔倒自己爬起来，孩子就会更没事人一样，继续他自己的锻炼。问题在哪里？为什么会有不同的反应？
问题的实质在家长身上！那些选择营救孩子的家长，只不过是在满足自己的欲望而已。因为他们喜欢去抚慰创伤。这类家长不想仅仅被需要，他们想要的是那种非他们不可，没他们不行的感觉！
这种爱持续到高中孩子可能就没救了！想想看，那个孩子到了高中，他穿什么衣服，看什么电视，何时做家庭作业，什么时候要刷牙，什么时候剪头发，这些事情如果还要父母去操心，那么这些孩子以后的生活足以让人担忧的！
作为父母我们真的需要反思：我是在爱孩子，还是在爱自己？
作为父母，我们要真正的做到爱孩子，就需要爱到允许他们去承受自己失败的地步，无论内心多心疼，多紧张，我们也要向后退，让那些“重要的学习机会”来教会孩子什么是对，什么是错。孩子自己经历的远比我们告诉他更管用！
