又是一个星期天，吃完中午饭后，童童没有顾得上做作业，就和其他同学一起出去玩了。整整玩了一下午，童童感到很开心，天黑了才回家。回到家后，正要写作业，却遭到了妈妈的训斥，说他不该玩一下午，应该利用休息时间，多学习课本知识。而一旁的爸爸看到孩子很开心，也并没有耽误学习，觉得孩子跟小朋友一起玩没有什么不好的，玩也是学习，于是他告诉童童：“不用听你妈的，只要不误了做作业，该玩就玩。”
小海的妈妈比较注重对孩子的生活常规训练，以此培养他的独立性和责任感。在他的教育下，小海平时放学回来就会把书包、校服放好，在晚饭前把功课做好，吃东西要自己拿等，表现都还算不错。可是，他一到奶奶家，就成了脱缰的野马，一切规矩都没有了，什么事情都要奶奶做，然而奶奶却还做得眉开眼笑，乐此不疲。有时，父母觉得小海太不像话，想管教他，奶奶就挺身而出，护着小海，甚至帮他圆谎，掩饰过错。眼见孩子因为奶奶的溺爱变得依赖而骄纵，妈妈感到真是无可奈何。
以上两种情况，在现代的很多家庭中都是屡见不鲜了。孩子做错了事，爸爸想和他讲道理，妈妈却不耐烦地动手就打，在一旁的奶奶拖过男孩责怪妈妈不是；父母希望严格管教，老人则对孩子宠爱有加等，教育观念和方式都很混乱。而孩子呢，站在大人们之间更是不知所措，到底谁说的对呢？该听谁的呢？左右为难。
这就像手表定律：只有一只手表，可以知道时间；拥有两只或更多的表，却无法确定几点。更多的表并不能告诉人们更准确的时间，反而会制造混乱，让看表的人失去对准确时间的信心。
手表定律告诉我们，每个人都不能同时遵循两种不同的行为准则或者价值观念，否则他的工作和生活必将陷入混乱。同样的，一个男孩不可能同时既按妈妈说的做一套，又按爸爸说的做另一套。所以，在教育男孩中，父母必须保持一致，否则将会给男孩带来困扰，不利于男孩的健康成长。
