溺爱这个词大多发生在独生子女身上，独生子女家庭也占多数，有些家长的对待方式可以说是集万千宠爱于一身，父母自认为把自己所有的爱都给了孩子，是爱孩子的最好方式，其实不然，溺爱不是爱孩子，反而会害了他。
有调查指出，溺爱型家庭的幼儿比严厉型家庭和民主型家庭的幼儿更易发生感统失调。因为照顾者（父母、祖父母或外祖父母）过分溺爱保护，怕孩子出事儿长期搂抱，剥夺了孩子接触坏境和爬行练习的机会；凡事包办替代，造成孩子生活自理能力差；再加上老人担心孩子被别人欺负和住房单元化，孩子很少出门，接受外界感觉信息刺激的机会少，在进入小学、中学或大学时，还要家长、同学帮他做事。由于家长溺爱和包办替代，使孩子以后的独立自主能力缺乏，无论是小升初、初升高、考大学还是就业，都有家长为其解决后顾之忧，而孩子坦然接受父母照顾。
由于父母的溺爱，导致孩子诸多的能力被掩盖，潜能在溺爱下挖掘不出来，一旦这种能力低下的孩子投入到学习甚至生活中，他就会遇到很多问题。这样的孩子会在学习上遇到诸多的障碍，也就说在学习的每个环节上他都受挫，于是孩子会不喜欢学习，最后厌学，甚至辍学。当他们学习成绩下降时，然后紧跟着其它的毛病就都出现了，因为他的学习动力，被我们家长的溺爱限制了。非常明显，厌学的孩子几乎都是在溺爱中长大的。
我曾问一些妈妈，要不要求孩子劳动，有的竟说：“我疼都来不及，还忍心让孩子劳动？”也有的说：“叫孩子做事更麻烦，还不如我帮他做了。”所以孩子到了三四岁还要喂饭，到了五六岁不会自己穿衣，还不做任何家务事，不懂得劳动的愉快也不会帮助父母减轻负担，这样溺爱下去，必然会失去一个勤劳、善良、富有同情心的孩子。
挫折促进成长，做父母的必须意识到这个问题，孩子以后的路都是需要自己走下去的，父母帮得了一时，却帮不了一世，在坎坷、挫折中成长，能够适应环境变化，及时调整自己的孩子会发展得更好。
