孩子乐观与悲观性格几乎是从家庭环境中带出来的，所以父母对孩子的性格影响是十分重要的，别以为孩子还小不懂事，其实他们从小就开始“吸收”家长们在点点滴滴的生活琐事中流露出来的情绪，所以在于孩子的相处中，家长们要多注意自己的言行举止，给宝宝的心理发育提够一个健康的环境。
一、不在孩子面前多发表负面言论
不少家长在家中讨论周围的事情从来不避讳孩子，好的、坏的社会现象一概都毫不掩饰的当着孩子的面谈论，觉得孩子还小没关系。其实当家长在发辫一些抱怨、批评、牢骚时，孩子是能体会那种情绪的，同时吸收了这些不良情绪和态度!久而久之，他就会感到很多事情是自己的力量无法抗衡的、爸爸妈妈也只是发发牢骚，什么也做不了，我更做不了!进而倒是悲观心态在孩子心理萌芽。
所以，以后只要在孩子面前，家长们还是应该多使用正面语言、从事情的正面引导孩子看问题、多关注好的社会面，让孩子吸收正能量!
二、别让“批评”成为你与孩子的沟通方式
小侄女儿跑下来问我作业，偷偷告诉我：“隔壁的张阿姨一定不喜欢阿宝!整天都在骂他笨。阿宝还和我说，就算他成绩好了，张阿姨也总会找其他的地方骂他的。”阿宝是和侄儿一般大的小朋友，但调皮捣蛋学习总是不好，每天放学回家后就被张阿姨揪到窗前写作业，一边监督一边批评阿宝这不好那不好，印象中似乎就没见阿宝不被骂过，所以阿宝总看起来悲观又有点叛逆，也难怪小侄女儿有此一说了。
家长的责骂会激起孩子心理发反弹，让孩子更消极!一来，孩子得不到肯定，这种长期否定的氛围迫使孩子养成自责、消息的思维习惯;另一方面，批评也会激起孩子心理的反弹，让孩子变得叛逆。兔子急了还咬人呢，更何况是身心都在发育的孩子们。
所以，还是应该做到“批评孩子要准确、要具体、不能夸大、不能以偏概全。要指出具体错误、指出错误的暂时的、可以改进的、是努力就能改好的!让孩子愿意去改错，而不是强迫孩子去执行命令!
三、引导孩子对事物作出乐观的反应
这是一个很老的故事游戏里，假如你手里只剩下一块糖……
乐观的人会很高兴的想：“啊，我还有一块糖呢，明天我还能再享受一次。”
悲观的人会想：“我只有一块糖了，明天吃完了就没有了，这可怎么办呀?”
这里很明显的看出悲观与乐观不同的人生态度和影响，让孩子多了解这些乐观与悲观的故事，让孩子猜测乐观的人与悲观的人会怎么想怎么说，孩子很容易就从中体会出其中的不同。此时家长应该多引导孩子，这对孩子的心理健康成长大有裨益。
前不久，我带他去看嗓子，他一坐下医生就夸他：“这个小孩一看就很聪明。”出来我逗他，“这位医生怎么这么神呀，看看你就知道你聪明!”小宝当时很冷静的告诉我：“医生或许会对每个找她看病的小朋友都这么说的。”当时我就觉得这孩子真理性!Ms Zhou就认为是因为他悲观的心态!现在想想好像是有这种不乐观的心态的作用!当时我要是引导他想想‘乐观的人’会怎么说，应该会大有裨益的!
也可以对发生在孩子身上的事情让孩子自己做个两面化的分析，并学着选择‘乐观’的想法!强化的作用会很大的。
四、教会孩子反驳悲观情绪
遇到事情，让孩子做两面化的分析，其实也就是让他正视自己内心里的两个不同的声音。悲观的人总是会让内心里那个消极的声音盖住乐观的想法，以至于后来渐渐的习惯性的无视乐观的声音!
所以，要教会孩子一旦心里有了悲观的声音，赶紧积极的去反驳‘它’!帮助你内心里乐观的念头发出声音;不好的事情也会有积极的一面，要学着换一种角度看待问题，学会‘变通’而不是固执己见!
五、让孩子对未来充满美好的展望
如果父母常对孩子唠叨“你要是不好好学习，就考不上好大学，没有好单位愿意要你，没有好女孩愿意嫁给你……”这样类似的‘展望未来’怎么能够让孩子学会积极乐观的看待自己的未来呢?应该让孩子知道“我是幸运的，我的明天总会有好事发生，我的未来是那么美好，我可以改变现实!”让孩子能积蓄力量，给自己鼓劲加油!让他更坚韧和乐观!、
心理学家发现：“认为自己是幸运的那些人，就会在实际生活中的确能发现更多的机会，结果事实上也会更走运。因为认为自己是幸运儿的人，心理上本来就会很放松，也会表现的更加自信。所以他的状态就好，发挥也更好。而他给别人的暗示也同样会影响对方的反应，再反过来得到好的互动!”形成良性循环。
