细心的妈妈会发现，自家的小宝宝在2岁左右的时候，会有那么一段时间，说话总是“磕巴”，每句话中总有几个词或字，要断断续续说几遍 ，之后才能进行其他词语的正常表述。这个现象来的很突然，让父母们手足无措。有的父母处理这种情况处理的不好，就会影响宝宝的自信心，也很大程度上会延长宝宝这一现象的时间。
造成这种情况可能有以下原因：
1、思维能力发展较快，而语言技能比较差，两者不同步。他想用语言表达一种思想，但找不到合适的词汇，这“找合适词汇”的过程就会出现口吃。两岁至三岁的年龄思维迅速发展，往往会出现阶段性的口吃，过一个阶段，随着语言能力的进步，口吃现象会逐渐减少最终消失，不必过份耽心。
2、虽然你认为他没有接触到结巴的人，也没有看有口吃人的电视，但是否真的如此?会不会在你没有注意的时候碰见了?模仿了?你再想想。模仿在口吃现象中是主要因素之一。
3，由于你不愿意听到你那原来说话很流利的孩子讲出结巴的话，就注意他说话，纠正他发音，反而给孩子多听结巴的话的机会，说得就更多了。
4、两三岁的儿童发生口吃现象与情绪没有直接关系，请放心。
以下这6点建议，家长们可以借鉴一下：
1、以平常心对待。如果家长急躁，说话的语气、语调就会流露出来，孩子就会受到暗示，也会紧张，说话就更不流利了。
2、家长绝对不要取笑孩子，也不要厌恶、恐吓甚至打骂孩子 。
3、孩子在场时，不要和别的家长谈论他的磕巴，不要模仿 他说话的方式，会影响孩子的自信心，最后导致他的磕巴现象更加严重。
4、跟孩子说话时语速要放慢，每个字要表述清楚，同时也得要求他不要着急慢慢讲。但是当他讲话有些拖长音或者重复时，家长不要打断，听他讲完，过一会让他再说一遍。有了第一次的经验，再次说同样的话时，就会好很多。
5、让孩子在说话之前先 唱歌 ，这是日本育儿之神内藤寿七郎博士提倡的矫正口齿的方法。孩子在结结巴巴开始说话后，对他说：“来，我们唱那首歌!”并和孩子一起唱，随便唱什么歌都可以，只要是孩子熟悉的歌都可以。唱完之后，再温和地问他：“你刚才想要说什么?”这时候在多数情况下，孩子都不会发生磕巴，会流利地说出话来的。孩子说话有了不磕巴的体会，就会对说话产生自信，经过多次练习，就会治愈口齿。
6、当孩子有一点改进时，家长就要表扬他们，这能够增加他正常说话的信心。
但是宝宝年龄已大于1岁，还只能发元音;超过1岁半，小儿发音还不正确，在大多数话中有音节区分不清的;超过2岁半还不会说话;超过3岁，说话还不能连成句子;超过5岁，还把难发音换成易发音，还有不少造句错误，语言还不流利，语言的节律、速度和抑扬都表现得异常。这是小儿口吃，家长们就要注意了。
患儿说话吃力，感到为难，并能自我意识到;声音过大或过小，或过度嘶哑者;声音的强度和小儿的年龄、性别不相称，声音带鼻音。
家长如果发现小儿在幼儿期存在以上情况，应及早带小儿去医院咨询。
小儿口吃的原因
1、模仿和暗示：大部分口吃患者是在幼小时学别人的口吃学来的。儿童期正是学习和掌握语言的关键时期，儿童的心理特点之一是模仿性强和易受暗示。当亲友、同学和邻居中，如果有口吃的人，就会成为模仿的对象。
2、心理因素：大量事实表明，儿童口吃是儿童受惊、被严厉斥责、惩罚、嘲笑、环境突然发生变化、父母双亡或离异、家庭不和睦等情景下引起的恐惧、焦虑情绪的结果。
3、疾病影响：如与发音，对语言理解甚至读书写字有密切关系的神经系统发生障碍：如小儿癫痫、麻疹、热病、脑病、百日咳、猩红热、脓症、鼻炎、扁桃腺发炎或肥大等等，以及耳鼻喉科的疾病，多少都能使呼吸和发声受到影响。
4、遗传问题：口吃与遗传，大脑两半球优势或某种功能障碍有关，与语言神经末梢缺陷有关，口吃患者的家族常有口吃历史。此外，特色疗法认为，说话结结巴巴的原因主要在于患者身体上某些负责发音的肌肉组织功能太弱，而这些因素都可以通过生殖细胞遗传给下一代。
小儿口吃怎么办
1、当孩子说话结巴时，家长不要大声训诉，更不要嘲笑，要善于诱导，不可操之过急，要知道，在这种情况下，耐心是最为重要的。
2、想办法减少孩子的心理压力，保持良好的心理状态。如果孩子口吃稍好一些，家长应及时给予鼓励，增强孩子战胜口吃的信心。
3、进行语言训练，一定要在肌肉放松时练习发音，让其放慢说话速度，延长说话时间，进行反复训练。
4、尽量避免与口吃儿童的接触，以免相互影响。
5、对于惯用左手的孩子，不要强迫孩子改用右手。
口吃矫正法
口吃的矫正疗法一般包括心理治疗和语言矫正训练。
1、心理治疗
家长要为口吃的孩子创造一个愉快安定的环境，消除其思想负担，减少患儿的口吃。当孩子有口吃时，不要模仿、嘲笑孩子，不要使周围人过分注意孩子说话的缺陷，不能表现出急躁情绪和粗暴地中断小儿讲话，父母应多给予安慰和鼓励，指导孩子说话时放慢速度，降低音量，从容不迫地讲，引导孩子树立克服口吃的自信心。
2、语言矫正训练
在心理治疗的基础上，使小儿有信心，自在地呼吸和运用语言器官，才能获得语言矫正训练的成功。可采取以下几种方法：
(1)让孩子减慢讲话的速度，既可减少口吃，又可使人听得清楚，当孩子不再有口吃时，再慢慢提高说话速度;
(2)让孩子说话时降低音量，因为轻柔地说话能防止口吃;
(3)对于每一个短语的第一个字要缓慢地、轻轻地诱导其发出音速，然后向第二个字轻轻地滑动，因为口吃小孩大多对短语的第一个字发音感到困难，如果发音过急过重，口吃势必发生，因此这是一个关键;
(4)多讲多练，在日常生活中利用一切机会与口吃的孩子交谈和练习，不要间断或半途而废，让孩子多唱歌、念儿歌、讲故事或复述其个人愉快的事，锻炼说话连贯以利纠正口吃。
