在原视听训练的基础上，继续让宝宝在觉醒时多看周围的人和物，并用两个人或物训练，使宝宝的视线从一个人或物转移到另一个人或物上，或者在他注视一个物体•
或人脸时，让其迅速移开，办法是用声音或动作吸引宝宝视线转移。例如，妈妈在床右侧同宝宝讲话，爸爸突然出现在床左侧并且鼓掌，宝宝会马上将视线转移去看爸爸。也可用滚动的球从桌子一侧滚到另一侧，抱着宝宝观看，这时宝宝可以左右追视达180。宝宝最喜欢观看奔驰的汽车、飞翔的鸟儿、追逐打闹的宠物。经常带宝宝到户外观察活动的物体，能扩大其认知能力。
妈妈走来时，宝宝显出快乐和急于亲近的表情，有时还会一边呼叫，一边手舞足蹈。只有经常和宝宝逗乐的爸爸才能引起宝宝这种亲近的情绪。亲近妈妈是宝宝到3个月时出现的情感，到6—7个月时就越来越明显，以至于拒绝生人到“怯生”的程度。
松紧带一头拴在床栏上的响铃上，另一头拴在宝宝任意的一个手腕上。父母在一旁晃动松紧带使响铃发出声音，开始宝宝会全身使劲摇动松紧带使铃作响，以后他学会只动一个手腕就将铃摇响。过l—2天，松紧带可拴在宝宝任意一只脚踝上，宝宝经过多次尝试也能让一个脚踝动就使铃发出声响，可见宝宝已能总结经验解决问题。但要注意，当父母离开宝宝床铺时，一定要解开拴住的松紧带，以免宝宝在活动时将带子缠住肢体而妨碍血液循环。
继续训练触摸，除以前的方法外，可抱宝宝至坐位，面前放上玩具（宝宝手一伸即可触到），让宝宝可以自己伸手触、碰玩具。玩具有木线轴、小硬纸盒、塑料环、红毛球等，采用不同质地的玩具来扩大宝宝手触摸的感觉。
在宝宝情绪愉快时，父母可用愉快的口气和表情，或用玩具，让他发出“呃、啊”声，或“格格”的笑声。一旦逗引宝宝主动发声，你就要富有感情地称赞他，亲热地抚摩他，以示鼓励，并与他你一言、我一语地“对话”，诱导孩子出声搭话。
这个时期的婴儿会积极寻找大人，见人就高兴，因此要多接触婴儿，满足他交往的要求。比如，多到宝宝跟前说话或逗引，让他高兴、愉快；或站在宝宝面前，先看看他是否有兴奋得手脚乱动、发笑等反应，若无反应，则要做各种动作或表情来逗引他发笑。
注意培养宝宝良好的生活习惯，晚上逐渐停止喂奶，早饭后定时大便，使生活有规律。
