朋友的孩子，今年读小学六年级，期末被评为优秀学生。朋友一高兴便给孩子买了一个两百多块钱的书包，一双五百块钱的名牌运动鞋，一部一千块元钱的手机作为奖励。
每一个孩子都渴望得到老师和家长的肯定和赞扬，当孩子取得些成绩时，适当给予他们一些奖励自然无可厚非。然而，过度的奖励不但不能起到激励孩子学习的作用，还将对孩子产生一些负面影响。
首先，会对孩子的价值观产生误导，使孩子养成凡事斤斤计较、讨价还价的坏习惯，干什么事情都要先讲条件、讲报酬。其次，容易使孩子把学习、生活中一切应该做的事情，统统当作“份外”的事，不给奖励就不认真去做。此外，过度的奖励容易让孩子盲目崇尚名牌，滋生攀比、虚荣、奢侈的心理，不仅分散了学习的注意力，还增加了家庭经济负担。有的孩子甚至用各种奖励得来的钱去吃喝玩乐，甚至赌博，从此误入歧途。
怎样才能做到科学、合理地对孩子进行奖励呢？作为家长，应该多了解孩子的心理发展特点，给予孩子健康、有效的奖励。心理学研究表明，物质奖励对小学低年级学生的学习会起到激励的作用，随着年龄的增加，孩子们会更在乎精神奖励。孩子们需要的不只是物质上的奖励，更多的是精神上的满足。家长应多激发孩子的好奇心、求知欲，多培养孩子的意志力。孩子某方面做得比较出色，家长可买几本好书或订份好报，鼓励其继续努力。家长们还可以带孩子去文化宫、博物馆、体育馆以及农村等地参观、学习、锻炼，让他们在与社会的接触和大自然的怀抱中陶冶情操，增长知识，在德、智、体、美等方面得到全面发展。
因此，家长给孩子奖励要注意策略，要量力而行，量度而行，这样更有利于孩子健康成长。
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