潜能开发:开发宝宝数学逻辑潜能 中国健康世界网

开发宝宝数学逻辑潜　　传统观念认为拥有数学逻辑智宝宝便好学生因为数学计算力强理解力强所通常被认定为资质聪慧反应力佳表　　然而有些孩子或许天生对数学理解力较不敏锐因此学习启蒙阶段非常容易因为数学学习上受挫而心生挫败感拒绝再去学习　　其实要培养孩子数学逻辑智并不难因为生活处处充满着意想不到的教材！　　数学逻辑智的定义　　除了有效运用数字和推理力外这项智还包括了分类概括推论和假设验证的力还有逻辑和推理模式可性及科学的分析等；同还具有建构问题发问题的高度技巧　　要发并培养宝宝的数学逻辑智其实一点也不难家长可轻轻松松从周围生活的人事物教导孩子玩游戏的方式进入有趣的数学世界　　专家建议可利用好玩的游戏和故事渐进的方式帮助孩子建立数学概念；从认识形状比较大小分类配对数数到简单的加减运算由浅渐深培养出孩子对数学的喜爱　　数学逻辑智优秀的宝宝特征　　1比起同龄儿童对因果关系更具有概念性　　2思考方式比同龄儿童更抽象化概念化　　3喜欢将事物分类或分等　　4喜欢逻辑思考或作问题解答　　5喜欢玩象棋或其他策略游戏　　6喜欢数学　　7心算快速　　8对新鲜事物发出很多问题　　9喜欢有序的排列收集物　　10热爱玩有策略的游戏（象棋跳棋西洋棋）　　11对自己的记录资讯与探索模式很有一套　　12对电脑高度有好奇性　　13善于解决有正确答案的问题　　请尊重孩子的智发展　　专家指出数学不好并不代表孩子的数学逻辑智差让孩子自然的方式感受数学的有趣与新奇还开发出孩子许多意想不到的智潜力只要孩子得到适当的鼓励和有效的引导建立起对数学的自信和力绝对不一件困难的事　　专家呼吁家长及老师每孩子均受其先天遗传和后天环境影响而有其不同的差异这些差异应该尊重的所一定要正视孩子的天生智尊重孩子的兴趣选择让孩子学习的过程中永远都保持最灿烂的微笑！　　家锻炼宝宝数学逻辑智　　下面一些生活上的数学逻辑小游戏父母可协助孩子游戏中发挥数学天分　　1～3岁宝宝“玩”数学　　数楼梯　　通过身体运动学习数数上下楼梯如果有8级阶梯可引导孩子从0数到8下楼从8数到0；为将来学习加减法作准备刷牙散步或等待也可利用数数的方式来计数或决定否间到了　　念唱数字歌　　通过音乐学习数数和宝宝一起唱数字歌例如“1234567你的玩具哪里？这里！这里！我的玩具这里！”或一起念数字口诀如“星期一猴子穿新衣；星期二猴子肚子饿……”通过有结凑的歌谣让孩子带着兴趣学数数！　　寻宝游戏　　孩子慢慢明确形状概念后即可进行形状寻宝游戏请孩子找出圆形的东西如盒子中的饼干爸爸的眼镜打开的瓶塞冰箱中的蛋糕等或教导孩子观察生活中同样素材也具有不同的形状如面可长条状管状贝壳状等让孩子认识身边的世界一有趣的几何形状世界　　衣服总动员　　通过着衣服学习配对分类排序将家中的衣服一一拿出和孩子分出“男孩衣服”“女孩衣服”“大人衣服”“小孩衣服”或分类为“袜子类”“裤子类”教导孩子分类概念利用不同方式的分类规则挑战孩子的思考　　或拿起一只袜子要孩子找出另一只借此锻炼孩子的配对力将几件长裤平放请孩子由长到短区别开训练排序力（文/吴昭纬）让宝贝的绘画潜能自由飞扬参加社交聚会发掘宝宝潜能：　　12～15个月　　发展特征　　宝宝很喜欢参加社交聚会，他（她）会倾听别人的谈话，同时自己也能说一两个有意义的词。比如“不要”等。在各种活动中他（她）试着对别人有所帮助。当听到“不”后能停止自己做的事。　　照顾者的对策　　尽量让宝宝参加各种社交聚会，而且要让他（她）感觉到自己是其中的一员，比如聚餐时把宝宝的高脚椅摆放在餐桌边，而不坐在大人怀里，各种场合要给宝宝一个看得清的好位置。让他（她）幼儿的音乐潜能如何开发发现孩子潜能提高孩子智力：　　身为父母，您一定希望宝宝更聪明。那么，如何培养宝宝，发现他的潜能、提高他的智力？请从这里开始――　　决定智力的因素――注意力　　新鲜多变的物体，可引起孩子的注意力，但是幼儿期的注意力很容易就受到其他新鲜刺激而发生转移。相关实验表明，在教育环境良好的情况下，3岁幼儿的注意力可以连续集中3～5分钟，4岁幼儿可集中10分钟左右，五六岁幼儿可以集中15分钟左右。注意力是孩子认识事物的开始。注意力稳定、持续的孩子，掌握知识的速度也就更快