婴儿数学潜能开发的准备

　　婴儿的抽象逻辑思维刚刚开始发展，而数学又是抽象性很强的学科。因此，婴儿在刚开始学习时，常要借助大量的实物才能理解数学知识和进行数学计算，这是正常的，但这个过程的时间不能太长。在初学数学时，或刚开始进行时，家长可以让婴儿借助实物或手指进行数数，但经一段时间后，就应要求婴儿脱离实物，因为依靠实物不会影响婴儿抽象思维能力的发展，使婴儿的思维离不开实物和形象，而且还会影响婴儿数学的发展。调查研究发现，不少小学一年级下学期的学生，计算时还要依靠实物，这就严重影响了他们的数学学习。因此，在初学数学时，要根据婴儿的心理特点和教学内容的特点让婴儿借助实物和形象学习，而在学习了一段时间后，就应尽快摆脱实物，唯有这样婴儿才能正常地发展数学能力。