杨宝芳，高级教师，做了一辈子小学教师，让她说起引导孩子们读书这个话题来好办法多多。
杨老师表示，父母利用寒假的机会和孩子一起来整理他的小书架是个不错的亲子交流机会。比如，把放寒假后新买的书分类放好，包上书皮。一些旧书如果有残破可以动手修整。在整个过程中，父母应以指导为主，让孩子当“主力”。既可培养孩子的动手能力，又可以增进他对书籍的亲近感和热爱之情。如果让孩子帮着整理爸爸妈妈的大书架，还可以让他对自己的书和父母的书做一个比较，更可以加深他对儿童书籍和成人书籍之间的差异与相同之处的认识。
寒假期间走亲访友的时候比较多。与其让“大人寒暄、孩子无聊”的情景天天上演，不如借小孩子们扎堆的机会给孩子创造“分享式阅读”的机会。孩子会从“分享式阅读”中得到更多的阅读乐趣。这时候拿出有趣的游戏书和手工书，让孩子和孩子一起阅读和玩耍，是最好的培养孩子分享精神的机会，当然，这种分享阅读也不仅仅限于游戏书，如果是孩子读过且喜欢的文字书和图画书，也可以让他拿着书像大人一样读给比他更小的弟弟妹妹听，这对提高孩子的阅读能力和“我已经会读书给别人听了”的自信感都非常有好处。
为数不少的压岁钱让孩子欢喜父母头痛。一些父母担心孩子乱花钱，更希望孩子能“懂事”、“自觉”地用压岁钱买书、买文具。那么如何让孩子心甘情愿地把这些钱用于买书呢？一个简单有效的方法就是———告诉孩子，如果购买食物玩具一类的物品，那他就只能用自己拿到的那一部分钱，但如果是用来买书，那么爸爸妈妈可以和他各承担一半购书的款项，并且，购买什么书，可以由他提出意见，这样孩子可以非常积极地参与到购书的过程中，自然也就会对购书产生更加浓厚的兴趣了。
