老师观点
◎孩子要学会自己解决问题
深圳某幼儿园王老师
孩子的事情应该自己解决，首先是要给孩子机会，自己想出解决办法。孩子可以根据当时的情境，自己和对方的力量对比，以及老师的态度，决定自己是还手、躲避、和这个孩子化敌为友，还是去请大人帮忙。这样才是真正自己解决问题。对幼小的孩子来说，能想出躲避或求助的办法，也并不总意味着怯弱，有时反而是机智的表现，能保护自己不受伤害。
◎家长不必过度保护
上海幼儿教师吴老师
教育孩子被打要反击有失偏颇，特别是针对低龄的孩子。幼儿判断是非的能力较差，如果发生冲突，应该及时让老师来帮助解决。“这不是不独立的问题，而是通过老师的教导，让他们辨清是非，学会通过和平的方式解决问题。”即使孩子被欺负、受一点点委屈也未必是坏事，家长过度保护也有可能宠坏孩子。树立正确的是非观最为重要，家长不应从小给孩子灌输“以暴制暴”的观念。
◎“忍”是一种品质
深圳市怡景小学张老师
“小不忍则乱大谋”。“忍”是一种品质，这种品质是因为人遇到某种特殊情况而产生的坚定性和自制力。当人主动地忍受时表现为一种强大的自制力量，促使自己去执行已采取的决定，克服来自环境和自身的干扰因素。如此看来培养“忍让”的性格，比培养外向、勇敢却好斗的性格来说，对孩子将来的成长更为重要。
教育孩子“以牙还牙”只会弄巧成拙。与其让自己的孩子和同学之间成为敌人，不如想办法让孩子成为朋友。小小忍让，培养孩子宽广的心胸，这才是为人父母之道。父母宽容的美德在孩子成长的岁月之中必将潜移默化地内化为孩子将来的人格特征。任何一个孩子，都是父母的心头肉，他们都还只是一棵小树，犯错是在所难免的。给人改过的机会，就是给自己机会。
