了解可能影响孩子语言发育的因素：是否给予孩子足够的语言训练？口咽局部肌肉及声带的发育状况如何？孩子的个性及语言环境如何？
教孩子说话应注意的事情：
注意成人发音及词语使用的准确性，在游玩中增加孩子对语言的兴趣，要联系实际教词语（指物学说话）。
要鼓励孩子用语言表达自己的要求：不要做孩子的代言人，当他们想说什么但找不到合适的词时，请不要马上直接替他们说出来，应引导他们学习和使用新词；一旦他们掌握了新词，要及时地鼓励他。
请注意和孩子语言交流的方式，专业人士建议您：请弯腰或蹲下，看着孩子的眼睛说话，让孩子感受到重视和平等；多用直接的肯定句说出要求，不让孩子总是感到被否定；需要孩子做出选择时才用选择句，可避免某些情况下的尴尬。
不要同时给孩子多种指令，本阶段的孩子无法理解复杂的、连续的命令。
4岁的孩子能否学外语
4岁左右是语言发展的关键时期，这时的孩子很容易接受听到的语音，模仿力很强，能够逼真地模仿出老师所发出的语音、语调，并不受母语语音和语法的干扰。而成人则模仿力差，容易产生语音错误。
4岁左右的孩子机械记忆能力较强，而语言的学习正是需要机械记忆。所以，这时就开始学习外语的孩子，比年龄较大时才开始学习外语的人，能够比较快地掌握日常口语运用，当然，这不包括书写和阅读。因此，对这一时期的孩子进行双语教学是完全可行的。
需要提醒爸爸、妈妈们注意的是，如想开始让孩子学习外语，一定要选择合格的英语教师，如果教师本身就发音不准，又不懂儿童的心理，很容易使孩子对外语学习失去兴趣，不准确的语音习惯一旦形成，长大以后将很难纠正。
