宝宝手的握力也逐渐增强，不只是攥着小手了，拇指和食指抓东西已经越来越灵活，控制得也越来越好了。能用两手握住杯子，或者自己拿汤匙进食。虽然食物洒得很多，但宝宝毕竟能把小勺放到自己的嘴里。宝宝还能把抽屉开了又关上，会开启瓶盖。当妈妈抱着宝宝和他一起看书时，妈妈翻书，宝宝也跟着翻。尽管宝宝往往一翻就是好几页，但毕竟宝宝的手指能够把纸页翻起来了，这就是一个不小的进步。
有时妈妈有意把葡萄干和甜玉米粒这样的小东西，放到宝宝面前，让宝宝练习捡。刚开始时，宝宝用整个手掌去抓，慢慢地，宝宝用食指和大拇指就能捏了起来。这些都充分表明，宝宝的手、眼和大脑已经比较协调一致了。通过这些吃饭的动作，还能帮助宝宝提高食欲，养成良好的饮食习惯。
宝宝的个性如何初步显露
这时，宝宝已经显露出个体特征的某些倾向性，有的宝宝表现得活泼，而有的沉静；有的灵活，而有的呆板。比如，有的宝宝不让别人抢走自己手中的玩具或吃的东西；有的宝宝见别人有什：么玩具就想要什么玩具，不给就哭闹；而有的宝宝能主动把自己的东西送给别的宝宝，与别的宝宝一起分享；有的宝宝整天不声不响，显得十分听话；而有的则不让别人碰一下，遇到生人就会害怕得大哭。
对成人的逗引，不同的宝宝则表现出不同的反应。如有的宝宝就喜欢让人逗自己，一逗他就会高兴得“手舞足蹈”，而有的宝宝却不经逗，别人一逗就哭。还有的宝宝则绷着脸，对人不理不睬。也有的宝宝见人就打，还大喊大叫，以打人为乐。
