小班儿歌：小不点
教材分析：
儿歌《小不点》是幼儿园小班语言活动中的一个老教材。内容贴近幼儿的生活，所涉及的内容是孩子熟悉的五个手指。活动中结合孩子玩手指游戏来学习儿歌，可以说符合小班孩子好动，爱游戏的特点，儿歌短小、琅琅上口，重复多适合小班孩子学习。
活动目标：
1.学会正确发出：睡(shui)觉(jiao)，起(qi)床(chuang)。
2.通过观看教师表演，理解游戏规则。
3.对手指游戏感兴趣，乐意口手一致地表演游戏儿歌。
活动准备：
1.教师的五指上画有娃娃的眼睛，鼻子，嘴巴。
活动过程：
一.教师表演手指儿歌，引起幼儿游戏活动的兴趣。
1、教师边念儿歌边表演手指游戏。
今天，老师的手指要来玩游戏了。宝宝们可要看仔细了。
2、教师用提问的方式帮助幼儿了解游戏儿歌的内容。
(1)宝宝，游戏的名字叫什么?(小不点)
(2)五个手指小人叫什么名字?
幼：小不点，二胖子， 大个子，你和我
(3)它们做什么?
幼：睡觉了，起床了。
(评析：好的开头是成功的一半，以孩子喜爱的游戏激起他们的兴趣，吸引其注意力。教师采用提问的方式帮助宝宝来记忆五个手指的名称，为孩子后面学习朗诵儿歌作好铺垫。)
二、引导幼儿学习手指儿歌《小不点》。
1、引导幼儿认一认五个手指小人，说出它们的名字。
这是谁呀?哪个宝宝来告诉大家?
2、带领幼儿念儿歌，重点练习发准：睡觉，起床等字音。
来，我们看着手指小人一起 和 老师来念儿歌《小不点》。
(评析：让孩子在了解了各个手指的名字后，跟着老师一起说说、做做，我和孩子一共做了三遍。一开始速度比较慢，给孩子一个思考适应的过程。同时也提醒个别孩子能大胆学说，最后一遍鼓励孩子 和 老师一起边说边做。但因为孩子刚入园不久，动作先行的特点更明显，总体来说孩子兴致比较高的。)
三. 教师引导幼儿玩手指游戏《小不点》。
1、交代游戏表演规则。
宝宝，念小不点睡觉的儿歌，要边念儿歌边将张开的五指逐一收回，最后，做睡觉的动作。念小不点起床的儿歌，要边念儿歌边将握拳的手指逐一伸开，最后，张开双臂做起床的动作。
2、宝宝，我们一起把小手伸出来，和老师一起边念儿歌，边做手指游戏。
(评析：孩子在反复三遍的练习中，渐渐对儿歌、动作印象加深，越来越熟练了，声音也越来越响亮。老师及时给予个别幼儿和集体表扬，激起孩子进一步表演的积极性与主动性。)
四. 幼儿同伴合作表演，共享游戏的快乐。
好，请宝宝和你旁边的好朋友面对面，伸出小手一起念儿歌，玩《小不点》游戏。
(评析：提高教学有效性的基本条件是幼儿主动参与，为了让幼儿乐学，学习儿歌变成了一种游戏。通过手指表演，激发幼儿内在兴趣，虽然做了一遍又一遍，可幼儿乐此不疲，切实提高了活动的有效性。 正如孔子的话：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。)
附儿歌：
《小不点》
小不点，睡觉了，
二胖子，睡觉了，
大个子，睡觉了，
你也睡觉了，
我也睡觉了，
大家都睡觉了。
小不点，起床了，
二胖子，起床了，
大个子，起床了，
你也起床了，
我也起床了，
大家都起床了。
(小不点—小拇指，二胖子—无名指，大个子—中指，你—食指，我—大拇指。)
