1-2岁儿童亲子游戏
1.宝宝与你面对面站立:当你告诉宝宝说"变小了"时蹲下，说"长高了"时站起，边说边示范。然后"变小了"教宝宝蹲下，说"长大?"教宝宝站起，可反复玩。可锻炼动作协调和反应速度。
2. 贴粘纸：把花花绿绿的粘纸，根据妈妈的要求贴到妈妈的鼻子上、后背上或鞋子上;也可贴到宝宝自己的肚子上，脸蛋上……还可以叫他贴到椅子上、沙发上或杯子上……贴对了就表扬，错了就纠正。
妈妈念儿歌“贴，贴，贴粘纸，宝宝贴对(错)了!
3.打气球：妈妈用手吊一个气球，高度随时调节，让孩予伸手跳起拍击;也可抛给他，让他用脚踢。用儿歌鼓励：“打球、踢球，宝宝，玩球!”
4.搔痒痒：孩子手掌心朝上，放在妈妈(或爸爸)的左手上。一面唱童谣，一面配合着节奏做动作(父母右手的动作)：
炒萝卜，炒萝卜，
(在孩子手掌上做炒菜状)
切——切——切;
(在孩子胳臂上做刀切状)
包饺子，包饺子，
(将孩子的手指往掌内弯)
捏——捏——捏;
(轻捏孩子的胳臂)
煎鸡蛋，煎鸡蛋，
(在孩子手掌上翻转手心手背)
砍——骨碌头!
(亲子伺机向对方搔痒)
5.开飞机：
提示：
1.训练孩子胆量，让孩子情绪愉快。
2.在比较宽敞的的室内和室外均可进行
3.请注意安全。
方法：
A.孩子的手放在爸爸肩上，爸爸的手抱住孩子的腰，像飞机一样旋转。
B.孩子握住爸爸的手腕，然后像飞机一样旋转。
C.爸爸从后面举起孩子，孩子手抓住爸爸脖颈，然后像飞机一样飞行。
D.爸爸将孩子作圆周运动地转，边走边转。
6.小猫吃鱼
方法：画好几条鱼，涂色剪下，分列摆在2层以上的台阶上，让孩子扮作小猫，家长一边说儿歌：“小花猫，上高台，吃完鱼，走下来。”一边教孩子自己走上台阶去拿小鱼(可蹲下，也可站在低层弯腰取高层的小鱼)，再从台阶上自己走下来。
目的：练习攀登及蹲下的动作，培养动作的协调性。
7.我当爸爸、我做妈妈：
“我是妈妈”，二、三岁小宝宝拿到小碗、小勺后就会学着爸爸、妈妈的样子做饭，喂娃娃，家长们不要小看宝宝的办家家游戏，这可是宝宝学着步入社会的开始。
2岁宝宝喜欢跟着大人、模仿大人的动作，他们在模仿中学会和人交往，学会处置同伴关系，满足自己的好奇心。这时，家长应为宝宝们提供象征性的玩具，如：办家家餐具、超市玩具，医生用具让宝宝运用心理符号，通过表征方式把现实中不能实现的愿望表达出来，爸爸、妈妈快来和宝宝一起办家家吧。
8. 准备一个约10-15厘米高的凳或椅，扶宝宝登上去，然后双手拉着宝宝的手，教宝宝双脚从高处跳下。待孩子跳得熟练后，可放手让孩子自己登高跳下，并逐渐增加高度。可锻炼平衡感和跳跃动作。
强化平衡感
8、高又高、爬又爬
适用对象：过动、容易跌倒、肢体不够灵活的孩子。
指导目标：以身体为教具，加强幼儿的平衡感并丰富亲子互动。
指导重点：
1、大人坐着将右脚小腿竖成斜坡，让幼儿由膝盖处往下滑。
2、大人双脚并拢坐着，抱起幼儿面对面坐在大腿上，然后一松一紧地摇晃孩子。
3、幼儿背对坐在大人膝上，大人可将幼儿抱向胸前再推至膝盖来回摇晃。注：进行这三项游戏时，速度应视幼儿的反应调整，不宜太快，以免幼儿害怕。游戏一可做10—15次;游戏二、三可做20—60次不等。
4、让幼儿面对面坐在大人膝上，大人的膝盖则一屈一伸，屈时可以边对幼儿说：“高起来、高起来”。
5、大人维持屈膝坐姿，以小腿为斜坡，手牵着幼儿的手，从小腿爬上来。
6、大人右腿屈起来坐着，左腿放平，幼儿在大人协助下，爬上膝盖，再由膝盖爬上大人肩膀。
7、让幼儿以腹部贴在大的肩膀上，随着大人一站一蹲，让孩子跟着上上下下。
延伸活动：可边玩边和孩子对话，强化他的语言能力。
9、货运到家
适用对象：过动、情绪化、肢体不灵活的孩子。
指导目标：强化幼儿平衡能力，及环境或情形转变时的快速适应力。
指导重点：母亲先抱着幼儿绕圈跑，边跑边叫着：“货运来了，货运来了!”靠近父亲时，做出敲门或按电铃的动作，并模仿铃声，说：“某某先生，货运来了。”父亲假装开门，并接过妈妈手中的幼儿。父亲高兴地说：“宝贝来了，宝贝来了。”轻轻摇动幼儿。
延伸活动：可以戏剧方式进行，和孩子对话，看他最喜欢谁，喜欢被送到哪里，也可以让孩子假装成某种动物，模仿动物声音，或都由妈妈再运送给爸爸，重复这项游戏。
10、亲子游戏 赶小猪(婴儿)
活动目标：发展婴幼儿手眼协调和凶狠体的平衡能力，进一步融洽亲子关系。
活动准备：羽毛球拍一副，小皮球一只。
活动玩法：家长和宝宝各拿一个拍子，互相交替赶小注向前走。可以是宝宝把小猪赶给家长，家长再把小猪赶给宝宝;也可以家长、宝宝并列一起赶小猪向前走，穿过障碍。
11、1—2岁宝宝数学训练游戏 大与小
游戏目的：使宝宝明确大与小的概念;让宝宝学习基本的生活常识。
游戏内容：
准备两顶帽子，一顶是宝宝的，一顶是妈妈的;准备两件衣服，一件是宝宝的，一件是妈妈的……游戏时，妈妈拿出两顶帽子，对宝宝说：“一个大(举起大的)，一个小(举起小的)。”然后先把大帽子戴到宝宝头上，宝宝眼睛都被遮住了，赶快换小帽子，哎呀真合适。衣服的游戏也是如此。让宝宝通过多次游戏渐渐明白大与小。
游戏指导：游戏时，妈妈一定要边说边做动作，这样还可促进宝宝的语言能力的发展。
12、这些都是圆的
游戏目的：认识基本形状“圆形”，并能说出“圆”这个词。
游戏内容：
准备一些圆形物体，像气球、钟表、小球、圆形镜子、棋子等。妈妈抱着宝宝，指着这些圆形的物品说：“宝宝快来看，这些东西都是圆形的。圆圆的气球，圆圆的钟表……”妈妈反笔地对宝宝说。然后问宝宝：“这些东西都是什么形状的?”引起宝宝回答“圆形的”，反复这样问。接着上宝宝说出家中常见的圆形物体。如碗、车轱辘、圆形的盘子、脸盆、锅等。
游戏指导：
(1) 这个游戏可以让1岁3个月的宝宝玩。
(2) 妈妈必须指丰具体物体教宝宝认识圆。
13、谁的多
游戏目的：使宝宝能够分辩多的、少的;训练宝宝的判断力。
游戏内容：
(1) 准备一副棋和一个棋盘。
(2) 爸爸和宝宝围丰棋盘坐下，爸爸让宝宝决定要哪种颜色的棋，宝宝决定好后，爸爸和宝宝各拿好自己的棋子。爸爸说“开始”，宝宝和爸爸将自己的棋子排列到棋盘上，待爸爸喊“停”时，让宝宝比较谁排的多，谁排的少，游戏可反复进行。
游戏指导：
(1) 家长应根据宝宝排的多少来决定自己排的多少，因为要使宝宝有一个明显区别。比如，宝宝排5个，爸爸可排10个左右。爸爸也可比宝宝排的少，激发宝宝的游戏兴趣。
(2) 当游戏结束时，将棋子一个一个收回盒子里。比如，放一个，说：“1个。”再放一个，再说“1个”。这样同时使宝宝理解
