孩子玩物丧志？我看未必

不少中国人， 都熟稔“勤有功，戏无益”。很多时候，父母会鼓励孩子多看书和多写字，但甚少叫孩子多玩耍。不过其实无论是心理学或是教育学的研究，都证明玩耍对儿童学习有莫大的益处。
　　玩耍的好处

　　玩耍能训练大小肌肉

　　幼儿所需要学习的知识和概念，其实并不一定规范于书桌上的纸笔练习。例如，相比起做数学练习题，孩子也能从跑跑跳跳的玩乐过程中，学习不同的数学概念。例如，家长可以和孩子边上楼梯边数数; 把不同的对象放在地上，然后叫孩子拾起不同数量的对象去学习一对一比率;把不同的图形贴到房间不同的地方去学习图形分类和用积木砌对象去学习空间感等。透过这些游戏，孩子不但能学习不同的数学概念，更能提升其大小肌肉，有助体能发展，并能为往后更高难度的体能活动做基础准备。

　　玩耍能帮助大脑联系，提升记忆力

　　通过纸笔的练习，孩子确实能学会阅读和抄写不少的生词。不过，家长不难发现孩子一旦没有重温，那些学过的字词，就会不翼而飞。这是因为人类的大脑，会把不常见或非生活化的事情忘记。相反，当孩子从游戏中学习，他们能透过触觉，视觉，听觉，味觉或嗅觉等不同的刺激，亲身感受和学习对象的特性。这样的学习，有助提升大脑与该对象的联系，从而加深孩子的记忆。此外，由于学习变得生活化，学习也会变得更有意义。

　　玩耍能提升语言和社交能力

　　当孩子和其他人玩耍时，他们必须使用语言去沟通，让对方明白自己的想法。就算还不会说话的孩子，他们也会增加非语言（则肢体语言）的使用去表达自己。由于玩耍是一个互动的过程，孩子有很多机会去使用语言和表达自己，从而提升其语言能力及表达意欲。此外，在玩耍的过程中，当孩子遇上困难或纠纷，他们需要观察别人的情绪反应，了解别人的想法，并作出适当的反应，从而提升同理心的建立，社交技巧与能力。对于需要交换角色或排队轮候等游戏，都有助孩子学习分享概念和社交的规矩。

　　其实对于幼儿来说，每天最重要的任务，不是认字，不是训练手肌，也不是学数学，而是玩耍，因为玩耍是幼儿学习最重要的途径之一。 透过玩耍，孩子不但可以学习不同的知识和生活技能。 群体式的游戏更能提升孩子的社交能力和同理心。 其实对于不同的学科知识，从富有趣味的玩乐过程中学习回来的，往往就能在孩子的大脑，留下最深刻的印象。