研究发现，经常教孩子模仿说话与词汇量的发展呈负相关。11~13个月的小儿所获得的词语与成人教授所用的词语相符率高达80%，而到了14个月时，上述符合率下降到38.5%。换言之，13个月前，模仿是该年龄段孩子学语言的主要方法之一，而随着小儿语言能力的提高，儿童开始从交际等其他途径获得词语。教小儿学话，要以他们能理解为基础，对不理解的语句的模仿，至少在当时来说，只是鹦鹉学舌，不能说是真正的语言。
因此，2岁以上的儿童不宜采用单纯模仿的形式进行语言教学，要多给孩子讲解词汇的意思和举例应用。
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