最近几年，我国的孩子从儿童时期就开始接触并学习外语。但在国外，儿童除了学习母语和第一外语，还开始学习第二外语。国内一些教育工作者开始担忧，我国儿童在未成年前如果不学习第二外语，以后会不会落后？如果学习，会不会给孩子带来更多的学习压力？希望以下两种观点给家长带来思考。
正方能让孩子具备更强竞争力
西安普菲克英语培训中心校长郭晓茹告诉记者，儿童学习第二外语是个不错的现象，这样可以让家长们多了解国外的孩子们都在学什么，国外是怎样教育孩子的，了解国外的一些发展动态。据悉，现在的欧洲孩子在小学三、四年级时就得学习第二外语，一般是法语或西班牙语，他们学习得很快乐，也能逐渐掌握并运用。这样一来，国内孩子在语言交流上就会落后，又何谈更好地与国际接轨呢？所以，建议儿童学习第二外语。
在孩子学习第二外语时，家长的速成心理不要太强，学习语言是个慢慢积累的长期过程，不要急于强调孩子学了哪些知识、会背哪些单词、会讲哪些话语等，要让孩子快乐地在玩中学习，慢慢渗透就会自然掌握。但希望家长不要强求孩子学习第二外语，不要施加各种压力，以免孩子产生逆反心理，得不偿失。
反方成年后再学效率高
西安新东方英语培训学校校长杨志凯则建议儿童不必学习第二外语，孩子在未成年前学好一门外语就足够了。这可以从理论和实践两方面来解释。教育心理学研究表明，如果在青春期前熟练掌握了第一外语，大脑发育与一般人就不一样，可以熟练地在外语与母语之间切换，这就为以后在成年阶段学习第二外语打下良好基础，再学起来就会简单得多，容易得多，学习起来也会更有技巧。当然，前提是有对第二外语的学习兴趣。
另外，每个孩子有不同的天赋，有的孩子兴趣点不在语言学习上，就没必要让他学第二外语。但无论怎样，孩子在青春期前一定要掌握第一外语，这是有任何天赋的孩子都可以达到的。有些孩子即使有语言天赋，也必须遵循孩子的意愿，如果他表露出强烈的学习第二外语的愿望，可建议其学习。
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