美国北卡罗来纳大学教堂山分校的研究指出，与成年人相比，噪音对孩子的危害更大，更容易让孩子分心，进而对学习构成障碍。这些噪音包括：日常电器杂音、电视噪音及电子玩具噪音等。
新研究中，研究人员在一系列试验中通过播放读书和谈话录音模拟背景，同时测试孩子捕捉词汇的能力。在此过程中，故意突然加进新的噪音，然后再测试孩子捕捉词汇的能力。结果发现，年龄最小的孩子能够在多位谈话者中识别出一个人的话语，但是前提是背景噪音相对较柔和。而即便是托儿所日常讲故事时段的噪音也足以让这些小家伙错过部分录音话语。
美国内布拉斯加州男孩镇全国研究医院专家洛瑞?莱博尔德博士表示，孩子从噪音环境中听到的与成人听到的完全不同。小孩子通过听力学习语言，小家伙们对身边言语的需求大，但是同时处理这些语言的能力又相对较弱。生命早期暴露于噪音和声音环境会直接影响到大脑相关功能。因此建议在孩子学习时尽量减少周围环境噪音的干扰。 （陈宗伦）
