咬指甲也是幼儿的一种常见的不良行为。许多幼儿在遇到紧张情形时，都会偶然或无意识地咬一下指甲，用以缓解其紧张情绪。但是，如果幼儿像京京那样经常性地咬指甲，并成为一种癖好，就是一种退行性的问题行为了。
在日常生活中，有咬指甲癖好的幼儿常常无选择性地咬十个手指甲，使指甲被咬得短而参差不齐。有些幼儿当注意力被某种东西所吸引，或在他们精神紧张时还会咬随身的其他东西，如咬铅笔和手帕等。由于反复地咬指甲，会损伤手指的指甲和皮肤，使指甲游离缘变得粗糙，指甲缘的四周出血和指甲畸形，甚至发生甲沟炎、甲周疣；另外还损伤牙齿，使门牙缘出现小裂痕，引发牙龈炎，甚至发生牙齿的错颌。
咬指甲是一种令人讨厌的、不卫生的习惯，家长对此也极为反感。有些家长常常为此而训斥孩子，甚至采取各种惩罚措施，然而结果常常事与愿违，孩子咬指甲的不良行为反而越演越烈，令家长头痛和不安。这是因为这些家长不了解幼儿咬指甲的成因，未能“对症下药”。
幼儿咬指甲的行为常常是从吸吮拇指的动作发展而来的，而且，有咬指甲癖好的幼儿也常有吸吮拇指的癖好。当然，吸吮拇指的现象发生较早，在婴儿期就开始了，而咬指甲的现象发生较晚，一般在五岁以上的幼儿身上多见。因此，从产生原因来看，幼儿咬指甲的心理原因与吸吮拇指有相似之处：是宣泄内心紧张、排遣孤独无聊的一种方式。尽管在成人看来，这种行为方式与年龄特征不符，但是对于有咬指甲癖好的幼儿来说，它具有自我宽慰的心理作用。所以，在他们遭到父母的责骂或惩罚、受到老师的严厉管理或批评、面临难度较大的任务、观看惊险的影视片或独处而寂寞无聊的情况下，他们往往会情不自禁地用咬指甲的方式来宣泄、排解内心的不适，以寻求一种“婴儿式的快乐”。
因此，矫正幼儿咬指甲的问题行为，必须准确把握其内在的心理原因，对症下药。
