2-3岁的宝宝，户外活动的需求变大，也更乐于与同伴交往，因此许多家长开始盘算着把孩子送幼儿园。这一阶段是孩子的第一个叛逆期，过小的生活与交往空间容易让孩子产生烦躁、抵触等不良情绪，因此给孩子提供同伴交往的环境的确很有必要。
但2-3岁仍处于重要的亲子依恋期，当主要教养者快速转变为幼儿园教师时，孩子容易产生强烈的分离焦虑，这会导致孩子出现持续的不良情绪和消极行为表现，轻则哭闹，生活自理能力下降;重则出现社交退缩或攻击性行为。
此外，宝宝的生活自理能力、语言能力、社交技能都还不能满足全日制集体生活的要求。宝宝在与较大的幼儿园孩子的交往和比较中，也容易产生挫败感。同时还会加重叛逆期的烦躁、抵触等消极行为。
家长要注意孩子由亲子依恋向社交活动转换的阶段，关注孩子的情绪体验和各方面的发展，尽量在恰当时机让孩子入园。半日班是一种很好的入园准备，包括过渡期的亲子社交活动，宝宝生活自理能力、语言、社交技能的训练等。
