做好老大安抚工作
顾凯宪介绍，近年来，在她接触的个案中，由于家庭添了弟弟妹妹，老大心理失衡的案例不在少数。一些家长想不明白的是，“明明看上去他很爱弟弟妹妹，但为什么忽然变得顶撞不听话？”顾凯宪提醒家长，这很有可能孩子掩盖了自己的真实想法，在寻找一些情绪出口，可能会表现为作业不按时完成、爱惹事、顶撞父母师长、迷恋网络、情绪低落等情况。如果父母在生老二时，老大还处于懵懂的幼年期，这种情绪可能还不强烈，但也可能表现为走路要父母抱、故意尿裤子等“行为倒退”现象；事实上，如今，很多家庭老大已经七八岁，甚至更大，有了自己独立的思想，这时，如果他感到被忽略了，那么，孩子的心理是会变得非常脆弱的。
“一定要让老大觉得，父母的爱并没有减少。”顾凯宪建议，有了老二之后，父母可以通过拥抱等肢体接触，每天让老大感觉到，自己在家庭中的重要地位。她也希望，亲友来看望新生儿时，别忘了恭喜老大做了哥哥姐姐，甚至可以给老大带一份礼物。类似“你是哥哥（姐姐），你要乖，你要让着弟弟妹妹”这样的言语，最容易招致老大反感，会让孩子觉得，“凭什么呀！”这时，家长不妨耐心解释，“因为你比弟弟妹妹多成长了几年，你的本领他还都不会，你就包容他一下，让他慢慢学。”
陈小文建议，父母不妨和老大结成“育儿同盟”，告诉他，“爸爸妈妈需要的你的帮助，我们一起把弟弟（妹妹）照顾好”，让孩子产生做哥哥姐姐的自豪感，让爱的情绪在家里流转。另一方面，在和父母一起参与照料婴儿的过程中，老大自然而言也能感受父母曾经为自己成长付出的辛劳。
表扬批评都有艺术
作为一对双胞胎兄弟的父亲，陈小文坦言，自己也曾一度迷茫。两个孩子性格、特长都有差异，又是从小一起读书一起长大，面对方方面面对他们的比较在所难免。他有时也会疑惑，同根同源的兄弟，为什么哥哥这里不如弟弟，弟弟那一点又不如哥哥？
“当负面情绪蔓延时，面对两个孩子，家长一定要反复告诫自己，千万不要简单地用分数、成绩甚至性格去比较两个孩子，甚至当面批评。”陈小文强调，家长一定要意识到，虽然他们有同一对父母，但性格特点无谓好坏，即便是兄弟姐妹，也有着与生俱来的差异。
陈小文告诉记者，如今，兄弟俩分别在两所市实验性示范性高中就读，哥哥领导力强，热衷参与公益活动；弟弟动手能力强，擅长模型制作。总结自己的育儿经验，陈小文说，在教育二孩的过程中，批评和表扬都有艺术。
“一个孩子犯了错，最好单独批评，给孩子隐私空间；表扬一个孩子时，则要告诉另一个孩子，如何才能做得一样好，例如，‘哥哥字写得那么漂亮，让我们看看他怎么练的！””陈小文提醒，对孩子们来说，有一种压力叫做“别人家的孩子”，家长要注意的是，千万别把同胞手足，变成“别人家的孩子”。
有了弟弟妹妹，老大们开始闹情绪了
南师大保利紫晶山幼儿园不久前做了个小调查，全园孩子来自178个家庭，其中有46个家庭有二孩。最突出的一个大班，20个孩子中，18个来自二孩家庭。“小朋友的妈妈已经怀孕或者准备怀孕的还没计算在内。”从事幼教十多年的康萍园长关注到了这个新变化，生二胎的家庭越来越多了，幼儿园里有小烦恼的孩子也变多了。
“妈妈生二胎，小朋友的情绪出现波动，这种情况现在越来越多。”为了帮助孩子们顺利度过特殊的情绪焦虑期，南师大保利紫晶山幼儿园邀请了家长、心理专家，来了场关于“生二孩”的大讨论。
在讨论中，不少家有二宝的妈妈纷纷讲述了自己遭遇的“二孩”烦恼，“老大”在有了弟妹后的情绪反应，让不少家长始料未及。
“昨天家里吃面条，早就会自己吃的老大吵着要我喂，我在喂弟弟根本顾不上他，4岁的老大不依不饶。”
“上中班的小乐上一个月当了哥哥，看妈妈一天到晚照顾老二，没办法像往常一样接送他，晚上也无法陪他睡觉。孩子很失落，结果把对妈妈的这份依恋，转移到了奶奶身上，缠着奶奶要奶奶陪上学。”
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调查“老大”的烦恼：爸爸妈妈更爱谁？
记者在采访中发现，不少晋升哥哥姐姐的孩子，对于弟弟妹妹可谓“感情复杂”。这些“小不点”目前最关心的问题是：“我和弟弟(妹妹)，爸爸妈妈更爱谁？”
小男孩愿望：
“回到没有妹妹的时候”
儿子上大班的卢女士两年前生了第二个孩子，是个女孩，一家人很喜欢。但让卢妈妈烦恼的是，老大和老二碰到一块就是“鸡飞狗跳”，“女儿经常仗着家人宠爱，对哥哥大呼小叫。”
有一次，两人又吵上了，哥哥气急了，一把将妹妹推倒，妹妹干脆就趴到地上，大哭大叫。心疼女儿的卢女士不分青红皂白把儿子训斥一顿，儿子委屈地哭起来。
今年元旦，妈妈问：“儿子你的新年愿望是什么？”结果孩子出人意料地说：“我希望回到小时候，回到没有妹妹的时候，那样我就能得到爸爸妈妈的爱了。”听到儿子这一番话，卢妈妈又惊又痛，“我们忽略了儿子的感受！”
■专家建议
发挥老大“榜样”力量
江苏省家庭教育研究会常务理事金利波老师认为，有两个孩子的家庭，两个孩子会相互模仿、相互影响。比如大孩子生活习惯好、认真学习，会给小的树立榜样，“老二的成绩一般不会差。”如果大孩子在家庭中总受委屈，小二子容易出现烦躁、哭闹的情绪，逐渐演化到两个孩子间相互不容。“两个孩子如何相处，关键看家长如何引导，家长公平对待两个孩子，不要给老大造成情绪的丧失感，另外要积极引导老大树立榜样的力量。”
“这是妹妹(姐姐/哥哥/弟弟)的玩具，你玩自己的。”
有时父母为避免孩子争夺玩具，同款玩具会买两件。其实父母应该让孩子借着互相分享玩具的时机，懂得体谅别人的需要，从而获得与人分享的喜悦。反之可能会让孩子建立起“楚河汉界”的观念，不懂得分享的重要，令孩子间关系疏远。
这些话最好别对孩子说
“你们两个，哪个乖就爱哪个。”
“谁乖就爱谁”会向孩子灌输“爱是有条件”的错误观念。长辈这样的心态，会在不知不觉间加剧孩子们的竞争，为了争取长辈的爱，遮掩自己的真性情，以各种方法来取悦长辈。一些自信不足的孩子往往会认为长辈的爱不可靠，愈加自卑。
“妹妹(弟弟)一个人呢，快去陪她(他)玩玩。”
这种命令式的吩咐，只会令孩子反感。即使孩子陪弟弟妹妹一起玩，也未必出自真心。相反，年长的孩子会觉得父母只顾及其他孩子的感受，却不理会自己，让大孩子感觉失落，这样无形中还可能加深兄弟姐妹间的隔膜。
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