孩子是妈妈的开心果，一个笑容、一声呼唤就足以让妈妈甜到心里去，但小家伙可是随时会变脸的，妈妈的管教、唠叨，都有可能让他们晴转多云，爆出让人惊呆的话，“你是坏妈妈”“我再也不喜欢你了”……面对宝宝的“毒舌”，你心碎了吗？
Tinker11：童言无忌，妈妈要因势利导
行政 儿子2岁5个月
孩子小的时候，表达情绪很直接，顺着他意思的人都是好的，只要是有悖其意的人都是坏人，所以成长过程中，孩子难免会觉得那个管东管西、喋喋不休的妈妈不讨喜，甚至不再是好妈妈。我觉得孩子有这样的言语也是很正常的，不能因为一句“你是坏妈妈”就歇斯底里，跟孩子补充一堆“妈妈很辛苦，要听话”等大道理，关键是要帮助孩子疏导情绪，并且教会孩子控制自己的情绪，培养孩子的高情商和高逆商，才是最务实的做法！
basika：儿子的“毒舌”，让我透心凉
文员 儿子7岁
儿子因为作业的事跟我说：“其他妈妈都有责任心的。”言下之意就是批评我不负责任，听后真是伤心极了。老娘我早上一大早起来准备吃的、准备喝的，还要催着你快穿衣、快洗漱。然后自己匆忙吃几口送你去上学，风雨无阻。下班回到家，来不及卸下一身的疲惫，就得冲入厨房烧晚饭。晚饭吃完还得陪着你写作业，写得不好的得详细解释，让你写正确了。写完作业后，还要再给你检查一次，然后教导你整理自己的书包。等到上床睡觉，才发觉我连自己的时间都没有。我没有责任心，我做到这副样子还没有责任心，自己熬成了黄脸婆，没有一点自由空间，到头来却被孩子数落，想想心就拔凉拔凉的。
jingya12355：孩子的无心之语，何必在意？
会计 儿子3岁半
然然在被批评后，就会说一些不好听的话，说得最多的就是“我讨厌你们！”其实我知道孩子都是有口无心，听到这样的话，我也不会生气，只是假装不理他，他再找我说话，我也当作没听见，他就会着急了，以后也就不敢轻易说这些话。孩子还小，之所以说出难听的话，只是为了发泄内心的愤怒，发泄过后也不会计较什么，父母不要因此徒增伤悲，更不应该以自己有多辛苦来说教。我常常反省自己，学会以孩子的立场去看问题，可能就会简单得多。生活中孩子带给我们更多的是感动，一个小小人，常常会说一些贴心的的话，整个心都会被孩子单纯的爱融化。
逸逸么么哒：孩子说“你是坏妈妈”，伤心之余要反思
个体 女儿4周岁
孩子说“你是坏妈妈”这种体验，我感同身受。说实话，听到女儿这样说我的时候，内心深处还真是点小伤心呢！但是说了几次后，我也能平复心情了，学会从自身找问题，女儿这样说，也许真的是我有些地方做得不够好。只是孩子只会用“坏”来体现她内心的十万个不愿意，不会委婉地表达，所以每次听到孩子说这句话的时候，我都会反思一下自己的所作所为，冷静下来，慢慢地和逸逸沟通一下，缓和一下气氛。听到孩子说难听的话，大人不要冲动，就像做事情要三思而后行一样，对于孩子，我们不能因为冲动就在他们小小的心灵里留下不好的回忆。我还是需要努力，做一个称职的好妈妈，要尽量考虑孩子的感受，换位思考很重要的！
童言，当以孩子的视角去理解
本期妈妈心理师 马骋 百诚释心心理咨询中心合伙人，心理咨询师。中央电视台《今日说法》《夜线》，北京台《第三调解室》《生活广角》特邀心理专家。
都说六月的天像娃娃的脸，说变就变。以前只是觉得“娃娃的脸”是指小婴儿总喜欢哭，现在自己有了孩子，才知道婴儿的哭还算“单纯”，孩子的情绪变化才真是让人措手不及。虽然每一家的孩子都不一样，但其实亲子关系的建立还是有规律的。
1.理解孩子的思维模式
两个小朋友，一会儿好得如胶似漆，一会儿又突然气鼓鼓地喊着“我再也不理你了！”关键是说这话的时候，眼睛还会偷瞄着对方。站在旁观者的位置，我们能够看出孩子只是用气愤来表达对对方的“控制”：你刚才做游戏没听我的，你要再不听我的话，我可就不理你了啊！
而当位置变换，妈妈身处其中的时候，往往会用大人的思维方式将孩子简单直白的语言添加上许多复杂的含义。比如“你是个坏妈妈”这句话，我们有可能会按照自己对“坏妈妈”这个标签的理解，而在头脑中自动呈现很多让我们觉得委屈、无法接受的内容。实际上，孩子的语言能力有限，他们只能选择自己熟悉的并且认为最有“杀伤力”的语言来尝试达到自己的目的。
孩子的每一个语言和行为都是有功能性的，思考一下孩子内心中想要表达的真正的需求，往往能让很多沉浸在宝宝“毒舌”痛苦中的家长得以释然。
2.引导孩子发展更多的可能性
孩子的逻辑思维能力，要从小学四年级才逐渐开始发展。这个能力并不是说帮助我们解决数学、几何等问题，而是让我们能够逐渐发展出客观、全面、灵活的思考问题的能力。在这种能力尚未发展之前，儿童的思维呈现出一种不灵活的特点--“非黑即白”、“简单粗暴”。当家长发现孩子在解决问题中呈现出这样不灵活的特点时，也是我们进行引导、帮助孩子练习客观思维的好机会。
当孩子用“好”与“坏”来简单地评价个体、事物时，我们可以用一些启发式的提问，引发孩子思考更多：因为我没有给你买冰激凌，你说我是坏妈妈，我记得昨天我和你一起做手工的时候，你说我是最好的妈妈，那我到底是好妈妈还是坏妈妈呢？提问的目的是希望孩子能够发现对于同一个人或事物，可以有着不同的感受。而在这个例子中，我们更希望让孩子明白：妈妈有时会拒绝我们、对我们严厉，但妈妈仍然爱我们；妈妈有优点也会有缺点，优点缺点综合成独一无二的母亲，而我们每一个个体都是不同优点和缺点的综合体。
3.信任与尊重是亲子关系建立的第一步
上述两方面的思考与引导都有一个前提，就是妈妈要相信自己的孩子都是“好孩子”，而孩子的每一个行为表现都是内心感受最真实的表达，而这些表达无论对错都是应该先尊重并理解的。只有这样，家长才能够暂时放下对于孩子“批评”自己的气愤、伤心、“透心凉”，而站在孩子的角度理解孩子解决问题的模式，并引发孩子用更加健康、积极的语言和行为来与家长进行沟通，并将这种能力迁移到其他社会交往活动当中。
