场景四:打水仗
因为今天来的孩子都在4岁以下，年龄比较小，做完这些动作以后，教练又把他们转移到另一个水比较浅的游泳池。
“坐到岸边来和老师一起打水仗好不好，老师用水泼你们，你们也用力泼老师，看谁泼得远。”
顿时，老师成了孩子们围攻的对象，整个游泳池陷入了浪花之中。孩子们泼得忘了神，刘一小朋友“嘭”的一声跳进泳池，其他孩子也跟着一个个蹦进水中，追着老师泼。孩子们一改刚来时的胆怯，疯狂地、快乐地打起了水仗。
“宝贝，加油！宝贝，加油！”家长们看到孩子的精彩表现，不时加油助威。老师给孩子们一人发一个游泳圈，孩子们戴上游泳圈尽情地享受着水的快乐，游泳池成了孩子快乐的海洋。
专家点评:
场景二、三、四描述的三个环节，主要是帮孩子熟悉水性，消除对水的恐惧心理。
其中吐泡泡是“实况演练”，让孩子知道在水下游泳，不能像在地上那样可以用鼻子呼吸，而是要用嘴去“吐泡泡”，这套“热身练习”适合有勇气直接跟水“亲密接触”的孩子；浇花和打水仗用的是一种间接方法，帮助那些比较“胆小”的孩子与水进行接触，让他们先有一个心理准备，然后再进行水下的吐泡泡练习。
通过这一系列游戏准备，孩子很容易就能掌握水下游泳的基本技巧。
幼儿游泳以游戏为主
“3~6岁的孩子，学习游泳主要以游戏为主，熟悉水性，多接触水，多玩水，在水中玩游戏，水感是玩出来的。”钱教练说，孩子生来就不怕水，1岁以前很喜欢漂浮在水里，若中间不再接触水，到2~3岁后再学游泳，那就要从头开始。4岁以上的孩子可以学一些简单的动作，在水中自由行走、玩大鱼抓小鱼的游戏(小朋友充当小鱼)、自由漂浮，学会换气后才可以开始真正学游泳。学习2~3年，一般到6岁，才能正常地游起来。
孩子们一改刚来时的胆怯，快乐地与教练打起了水仗。
