说到小孩学美语，很多父母的隐忧是：孩子还在学中文，如果又同时学另一个语言，中英文学习会不会对学母语造成干扰呢？对于这个疑问，有人说：既然孩子可以自然而然学会中文，那么他们应该也可以学会两种语言，而不互相干扰。但却有例子也说：很多孩子随父母移居国外后，虽学会当地的语言，却也忘记了母语。所以，同时学习两种语言到底会不会互相干扰？如果想让幼儿接触美语，该以怎样的态度与方法进行呢？
孩子中英文同时学会混淆吗
环境必须首先配合
语言的学习与发展是需环境配合的。就像许多家庭的孩子，他们因为有许多接触及使用中文很方言的机会，才能自然而然学会听、说这两种方言。但当环境有了变化，例如其中一种语言的使用率降低，孩子对于两种语言的使用能力，也会有所消长。也就是说，即使是在学会一个语言后，才抽离使用那个语言的环境，语言能力仍会很快退步的。因此，不论小孩是在学什么语言，环境经营是很重要的要素；但是由于台中国目前并非双语环境，孩子认识周围世界的主要语言仍是中文；这样的状况下，除非父母用尽心思去维持一个中英双语的环境，否则要求孩子学会中英双语的可能性微乎其微。
母语基础最重要
母语为什么重要呢？从儿童双语双语来看，当环境以单语为主时，要在孩子的母语听说能力有一定的基础后，再开始正式学习第二语言比较容易见效。因为孩子的母语能力会决定他们对世界的认知程度，也会影响他们吸收知识的多寡。而且，因为学习语言的机制相同，当孩子学会如何处理母语后，就会更懂得解读语言的规则，及分析、归纳、学习的方法，便能帮助他们以较快的速度理解新的语言。因此，工欲善其事，必先利其器，第二语言的学习，是需要母语经验做基础的！
除了对认知发展重要外，母语也是孩子认同感和归属感的来源。现在许多幼稚园、补习班强调「No Chinese」，其实是语言学习的一大禁忌。任何语言的学习都不应以排斥其他语言为手段，否则会造成孩子认同上的负面效果。如果孩子生活在一个否定他母语的环境中，不但可能制造认同的危机与矛盾，也连带影响学习信心，更可能剥夺开发认知潜力的机会！
家长们要注意，让孩子学好英文固然是好事，但是要以母语为基础，为孩子创建好的语言环境，学好中文，将有利于孩子更好地学习英文！
