大人爱夸孩子懂事。殊不知，孩子太“懂事”，未必是好事。
美国的一些儿童心理教育专家提醒说，太“懂事”的孩子，容易在成长过程中出现心理失衡，更容易患上各种没明显病因的疾病，早熟少女甚至更易遭受性引诱而至“早孕”。
“优秀”在框框里
大人嘴里“懂事的孩子”，通常是那种对大人言听计从的孩子，他们严格遵守家长和教师所订立的所有规章制度并身体力行。他们就算成绩不是最优秀，学习态度也非常端正，会成为老师为其他小伙伴们树立的榜样。
因为“懂事”，这样的孩子常常会陷入过分追求完美的心理泥潭难以自拔。为了得到家长或者老师的赞美，他们就算处于众所周知的“青春反叛期”，也会表现得过分顺从。他们会把对家长的不满压在心里，甚至拒绝承认自己的不满情绪。
太“懂事”的孩子由于整个童年期乃至少年期，都处于成人信条的“阴影”中，渐渐只能定格在墨守成规的人生道路上难以突破。他们长大后仍会显得有几分天真幼稚。他们甚至还可能缺乏健康人格，也缺乏创新能力，最大特点就是“人云亦云”。
“失败”在骨子里
那些刻意追求成功的“懂事”孩子，心理压力常常很大，长此下去容易缺乏自信、意志消沉、脾气暴躁，各个方面的进取心可能都遭到干扰乃至扼杀。
为求成功，他们往往在学习时过度透支体力和脑力，再加上沉重的心理压力，极可能引发各种没有明显病因的症状，其中包括头痛、肚痛、疲乏、消化不良、血压升高、食欲不振、睡眠不佳等等，严重的还可能出现神经官能症和心理疾患。
孩子的青春期叛逆期，本来是他们在成长过程中发展自己独立个性的必经之路。但太“懂事”的孩子，刻意压抑自己的观点与态度，也压抑了正常的心理发育，他们的“叛逆期”可能会姗姗来迟甚至从不出现。
这些孩子在性格脾气、行为准则上，有时可能显得跟大多数小伙伴“格格不入”。比如：有的喜欢以“小老师”自居，老师不在场时爱对同学们发号施令;有的喜欢打“小报告”;有的自以为是，看不起小伙伴的“傻帽”表现……长此下去，他们可能明显不合群，朋友也很少，或早早出现成年人才有的世故或孤傲。在所有这些现象背后，极可能隐藏着“自己不被理解”的“苦衷”，时间久了，就可能出现性格怪诞或扭曲。
一些“懂事”的女孩子，还容易在生理或心理上出现早熟。与同龄的一般少女相比，早熟少女更易遭到诸如抑郁、沮丧、孤独等负面情绪的袭击，更易遭到性引诱，从而发生“少女怀孕”之类的悲剧。
切忌：父母过于强势，心中有一个“理想小孩”
孩子爱玩是天性。但是有一些孩子却早早地就像个小大人一样，别人玩的时候他选择乖乖呆在家里，衣服永远保持整洁，这样的孩子往往父母很强势。他们对孩子的期待很高。心理早早地就有了一个“理想小孩”的模样。
很多懂事的乖孩子，就是这样长大的。他们唯有满足父母的要求，成长为父母期待的样子，才能获得更多父母的关注和关爱，换来更多的称赞和夸奖。现在的应试教育环境下，很多一味只知道学习的懂事的孩子，并非出于对学习的兴趣，而是为了满足父母的期待。一旦他们进入大学，失去了来自“父母”的推动，就会失去继续学习的动力，找不到人生的方向感。
这一点，也许恰是很多高考优秀的学生，为何后劲不足的原因。
所以，做父母的，请随时留意，你的孩子是否在努力变成你想要的样子，为此不惜改变自己的意愿、收敛自己的天性?如果孩子在这样讨好你，那么他正在丧失自我，包括真正的自我力量，包括自信和自尊。
切忌：父母总当着孩子的面大吵大闹
我曾经有一个打小就非常“懂事”的朋友。她最大的困扰是，无法对别人说不，总会下意识地讨好他人，害怕自己不能让别人满意。别人的任何一句话或者一个眼神都可能影响到她，就像一只惊弓之鸟。
她有过怎样的一个童年呢?父母经常吵架，而她是家中的老大。为了去做一些力所能及的事情，让父母高兴起来，她从不会哭闹，主动照顾妹妹，有玩具自己想要也会忍着。因为父母感情不好，她生怕自己哪里不够好，再给这个家添乱。
由此看来，父母的“不懂事”养出来的“懂事”孩子，太让人心疼!而这样的孩子长大后，出现心理问题的几率也非常高。他们的自我价值感非常低，很难自在地与自己、与他人相处。人际关系、乃至亲密关系都会受到极大的影响。
所以，为了孩子，请做好自我成长，不要把孩子牵扯到父母的婚姻关系当中。即使偶尔吵架，也需要当孩子面和好，并且明确告知：这是父母之间观点不和引起的，跟孩子没关系，不影响爸爸妈妈都很爱孩子。
切忌：过早将孩子送进寄宿学校
有的父母对孩子上寄宿制幼儿园很满意，一个原因是因为他的孩子很乖巧，学会了自立，平时上床睡觉都不用父母管。有的父母还到处夸耀自己孩子每天晚上睡觉前都会给妈妈端杯水，很懂事。其实，这有可能是一种假象，或者这并不一定是一件好事情。学龄前的孩子不需要和父母的交流互动，不需要在睡觉前听妈妈讲故事，从不撒娇、任性，这本身就是一个严重的问题。
过早将孩子送去“寄宿”是很残忍的，孩子年龄越小所受的伤害会越大。在寄宿学校中，孩子的物质需求不缺乏，但情感的需求是缺乏的，老师再好，也不能替代父母，父母对孩子无条件的爱是无人能够替代完成的。父母两人照看一个孩子与一个老师照看多个孩子，其情感的投入也不一样。很多父母并没有看到“寄宿”将有可能给孩子带来的心灵上的伤害，还自认为“寄宿”对孩子有利，甚至是最好的方式。
6岁前是孩子安全感发展的黄金期，只有安全感建立的扎实、稳固，其他诸如目标感、意志力等好的品质才会逐渐发展起来。而孩子的安全感建立来源于家庭，如果过早地把孩子抛向社会，对于孩子来说，不亚于末日降临。因此，我极为不主张学龄前孩子上寄宿学校，如果一定要让孩子寄宿，请放在高中或以后的阶段再考虑。
改变还得靠家长
要避免孩子“太懂事”，最重要的一点是：家长须改变理念，切莫将“太懂事”视为绝对优点，也不要在孩子面前常常将“懂事”一词挂在口上并加以推崇。
不妨让已表现出太“懂事”的孩子多交朋友，跟大多数同龄孩子实现和谐相处，千万不要让孩子在童年时代就成了“孤家寡人”;不妨让太“懂事”的孩子多参加集体活动，避免整日看书、学习、做习题;家长还要允许孩子犯错误，因为孩子能从犯错误中获得一种自我教育。如果一犯错误就遭到惩罚，孩子容易形成谨小慎微的性格，不利于创造性的培养。
值得一提的是，在缺乏民主气氛的家庭中，孩子往往容易被动地“太懂事”。当孩子进入青春期时，家长应格外重视跟孩子的平等交流，避免家庭成为大人的“一言堂”。
