不少家长聊天说，孩子才三、四岁，但是脾气很大，而且容易发怒、暴躁，或者长时间不和周围人说话。心理学专家称，这些孩子的表现都是儿童情绪障碍的典型症状。
今年3岁的男孩皓皓，半年前因父母工作调动换了一家幼儿园。一个月后，老师发现，皓皓动不动就打小朋友，还抢夺别人的玩具。一周前，皓皓的父母带他到心理研究中心进行咨询。专家发现，换了新环境后，皓皓希望得到老师的关注和夸奖，才表现出了这样反常的举动。
四岁半的乐乐是个可爱的小女孩，两岁前一直由妈妈照顾。妈妈开始上班后，和乐乐在一起的时间少了很多。乐乐3岁时开始上幼儿园，平时在家活泼好动的她到了幼儿园却很少说话，甚至逐渐发展到不想去幼儿园。“偶尔因做错事批评她时，她会哭闹满地打滚，有几次还差点晕过去。”乐乐妈妈说，孩子的反常举动让她十分担心，可是到医院一检查，却没有任何问题。后来，经过心理咨询，才知道乐乐的表现是儿童情绪障碍。
很多人认为，孩子才几岁啊，谈得上“情绪障碍”那么严重吗?这是错误的!儿童情绪障碍的发生率仅次于行为障碍，在儿童精神障碍中居第二位。其中儿童社交恐惧症是一种常见的儿童期情绪障碍，是指儿童对新环境或陌生人产生恐惧焦虑情绪和回避行为。
一、好情绪的基础：母乳
主张坚持母乳喂养也是健全宝宝社交情绪的关键之一。提倡宝宝出生后30分钟内开始哺乳，在哺乳的过程中，宝宝如何含接妈妈的乳头，如何开始吸吮第一口母乳，这些对母子双方都是一个"社交"的起步。宝宝的社交从0岁开始，最开始就是和家人的互动。当宝宝刚刚出生，就开始观察身边的事物了，我们不能把他当成什么也不懂的宝宝，而是要和他多说话，帮助宝宝认识周围的人和物。
随着宝宝渐渐地长大，他(她)的表达方式也会越来越多，表情和动作就是宝宝最常用的交际方式，当他(她)‘啊呜~啊呜~’地对着妈妈说话时妈妈一定要回应，因为这正是和宝宝交流的好机会，也会成就宝宝社交的第一步。当他(她)挥舞着小手表示高兴时妈妈一定要和宝宝一同开心，当宝宝的表达得到回应时，他(她)收到的会是一个正向鼓励，以后也会更乐于表达自己。
一些专家表示宝宝的人际智能发育相对其他智能较晚，但他们之间是相互影响、相互促进的，肢体运动、音乐、语言智能都对人际智能有很大的影响，尤其是婴幼儿时期语言的刺激对于人际智能起着巨大的推动作用。所以家长不妨多方发展，达到共同促进的目的。
如果妈妈细心地观察会发现宝宝会有各种各样的表达方式，微笑、叫喊、哭泣、挥手、专注等，在宝宝的这些信号发出并得到回应时，其实宝宝已经完成了一次交际任务。慢慢地，宝宝也会学会很多说话的方式，慢慢学会怎样和别人交流。这时候要常常带宝宝出去散步，见到别的宝宝，就主动介绍，让宝宝们互相打招呼，做手势。虽然小宝宝间还不会用言语表达，但是他们之间是可以理解彼此的动作的，是不是很神奇。
二、是不是发现有的宝宝脾气暴躁?
1、父母对孩子陪伴不够或过于溺爱
有的家长会把孩子交给自己的父母长辈，长辈们按着自己的方式抚养孩子，限制于教育等原因，对于语言、行为、思想等于自己大不相同，而且父母的爱无法取代。也不排除有的父母本身就很溺爱孩子或者家庭出现问题，都对孩子性格和交友有很大的影响。
2、是不是家庭成员相对内向?
我们说，孩子最擅长的是观察学习与模仿学习，如果他发现爸爸妈妈性格内向，不善与人交流，长期受到父母影响，孩子很有可能也不敢主动与小伙伴交流。
3、孩子缺乏人际交往的方法
为什么有的孩子会被其他孩子‘隔离’?在这种情况下，孩子会感到迷茫，为什么他们都能在一起玩儿，却‘排挤’我?家长发现这种情况要及时引导孩子，明白其中的原因，情况严重时父母可以出面解决，用巧妙的方法让孩子们一起玩儿。
