很多家长认为孩子哭哭闹闹是正常的，但其实孩子也会有很多小情绪，只是受限于表达方式的不足而没有及时告知你，那么作为家长就要留心观察妥善处理。
一、0-6岁孩子的情绪表达方式
零到一岁半的时候，孩子还不能完整的说出一句话，但是他们也会表达自己的情绪，比如说皱眉;当孩子能够相对连成句子表达的时候，他们表达发生微妙变化。比如：他在幼儿园里不高兴，他会说“我恨他”;或者在他开心时，急急忙忙的说“老师今天给我一颗糖”。
相对不会讲话之前，三岁的他们会用习得的、简单的、伴随的语言来表达自己的想法，并且会带有眼神的交流。
四岁以后，他们的表情会伴随着语言一起表达出来。慢慢地，孩子长到五六岁的时候，情绪的表达就比较丰富了。
比如孩子说：“天黑了，我害怕”。有的孩子语言滞后些，也许不能表达出后半句，他们只会说“天黑了”，他的情绪不太会用语言表达出来。
“我害怕”是要等到孩子四五六岁的时候才能表达出来。当孩子说“天黑了”，还没说出“我害怕”的时候，我们不能完全理解孩子的想法。 事实上，大部分幼儿对黑夜是恐惧的。所以大部分孩子说“天黑了”这句话的时候，其实是孩子害怕天黑，我们要关注到他的害怕。
也有一些孩子是由老人养育的，老人可能更容易忽视孩子的情绪。黑天对大人来说是习以为常的，但是对孩子们来说黑天可能是：“嗯，天黑了，我们要去讲故事了”;“天黑了，爸爸妈妈怎么还不回来”;“天黑了，大灰狼要来了怎么办”;“天黑了，又要做梦了”等等。另外，孩子的哭也有不一样的声音，哭的节奏、速度、频率不同，所要表达的内容就不同。
再比如说：孩子不经意地说“那个谁谁的脸上不高兴了”，“嗯，他不高兴了”，或者是“不高兴”这三个字。孩子很多情绪是表达不清楚的，这个“不高兴”很可能是：在幼儿园被小朋友欺负了;老师批评他了;或者是同学们抢了他的玩具。所以，他不高兴了。那么这时，很多的孩子会这样讲话表达他们的情绪。
二、如何读懂孩子隐藏的心理压抑?
1、拒绝吃饭
在日常生活中，父母要特别注意孩子的饮食。如果出现厌食现象，就说明孩子的情绪出现了问题，父母应认真对待。要是对此忽视，就会导 致孩子的饮食节律紊乱，而父母在此时也不能强迫孩子吃饭，而是要改变平常饭菜的种类，鼓励孩子帮你做饭，帮你准备他爱吃的饭菜。如果他在饮食方面的不良倾 向持续很长时间或体重减轻很多，应及时看医生。
2、说谎和欺骗
在5、6岁的学龄儿童有时会撒谎，但他们都不知道自己的行为后果，再一点的孩子在能够分清真假的情况下也会撒谎，这也是因为他们受到 的压力太大了。父母在日常生活中，也要注意自己的行为作为，如果你的孩子听到你吹嘘自己停车没付费，或撒谎以避开工作会议，你要小心自己在树立坏榜样。最 好把诚实的重要性和说谎的后果讲给孩子听。如果说谎已成了他的一种习惯，你就应该带他去看心理医生了。
如果孩子不善于表达自己的情绪，父母需要耐心引导，也应给予时间让其慢慢说出内心的感受，这个时候父母的关心和支持很重要。
3、过度忧虑
孩子看到电视里地震灾难的报道后而害怕地震是情理之中的事。同样，学生害怕临近的考试也是正常的。但如果他们害怕所有的人和事就不正常了，他们越感到软弱无助，害怕的东西就越多。
4、攻击性行为
就算是咿呀学语的孩子也会发脾气，他们也会有自己的减压方式，那就是咬、激怒或欺负他的玩伴。孩子会有这样行为，很可能是源于心情 压抑，这就是说，做父母的应尽量少一点地告诉他做什么以及如何做，否则只会增加他的压力，因为孩子需要无忧无虑地玩耍，做自己想做的事。
三、想想自己，再去理解孩子
1、注意鼓励与批评
妈妈把孩子的作文说得一无是处，结果越来越不喜欢作文。鼓励了他几次后，文思泉涌，再没听他吵作文难写。大人是否也是喜欢鼓励，讨厌批评呢?
2、不要逼迫孩子
即使是好东西，逼着吃也会倒胃口。一位孩子的奶奶是数学老师，有了这个优势，错了就得讲一直到会，结果孩子很烦数学。大人是否也是如此呢?
