孩子性格不十分稳定，它具有多变性、可塑性的特点。少儿时期是培养和发展孩子坚强性格的有利时机。我们要发挥教育对孩子性格形成的重大影响力，克服性格的消极因素，培养孩子性格的坚强性。
首先，培养孩子的主动性和独立性。要帮助孩子制定可行的学习、活动计划和目标，让孩子有规可循，自觉按计划和目标学习生活。家长对孩子不宜过分地“监督”和“帮助”。譬如，一天问几次作业做了没有;孩子一有困难就去帮助，甚至包办代替。这样不利于孩子主动性和独立性的形成。
其次，培养孩子的坚持性。孩子们做事往往凭兴趣，容易见异思迁、虎头蛇尾。孩子凭一时热情，一会儿干这，一会儿干那，缺乏坚持性。我们要教育孩子，不仅要学习一些自己感兴趣的东西，而且要学习虽然没有兴趣，但必须要学习的东西。要培养孩子的坚持性，有意识地安排一些孩子不喜欢做的事情让他去做，而且要按要求做完，锻炼孩子的毅力。
再次，培养孩子的自制力。自制力是一种能够控制和支配自己言行的能力，它是自我锻炼坚强性格的重要条件，要督促孩子坚持参加集体活动，自觉遵守规章制度。可利用社会、家庭、学校发生的典型事例，让孩子作出自己的评价。还可创设情境或提出问题，让孩子设计解决的办法。孩子自己的事，尽可能让他自己去做。做到“棋走错了不悔”，“决定了的事(正确的)不改”、“违反规范的事不做”锻炼孩子的自制力，培养坚强性格。
