儿童6种性格要早抓
性格品质决定人的命运，而人的优良性格是早期奠定的。在早期教育中，性格的培养应该放在首位，属重中之重。早前我们曾经对1000名3~10岁的幼儿做过一个调查，结果显示：18%的幼儿具备良好性格，82%的幼儿性格有或多或少问题，而25.7%的幼儿性格恶劣，让人不得不为之担忧。
人的性格品质是多方面的，以下6个方面是良好性格的基础，如果从小具有这6种性格品质，长大了其他优良品质都会自然派生出来。
快乐活泼
快乐的孩子爱笑不爱哭，无忧无虑。而活泼并不只是好动，更不等同于吵闹。活泼的孩子有6个表现：
表情活泼：脸部表情丰富生动，看得出微笑、高兴、着急等情绪，可跟大人开玩笑;
嘴巴活泼：表达、吐词清晰，喜欢讲故事见闻、猜谜语、说绕口令等;
感知活泼：见过的、听过的、做过的记得快，认颜色、形状、方向都很清楚;
双手活泼：会劳动，会做手工，饲养小动物、种花种草等，手很灵巧;
身体活泼：表现在能歌善舞，爱做游戏、爱运动等;
思想活泼：喜欢提问、讨论、争论、识字和读书等。
安静专注
不能安静专注的人难以成就大事，活泼的内在表现就是安静。而专注的孩子，即使是玩也能玩得专心，全身心地投入在玩耍中，得到最大的快乐和收获。而不能专注的孩子，该静静不下来，注意分散，“玩野”之后到小学再去纠正就很困难了，智力发展也会受到严重影响。
勇敢自信
婴幼儿的勇敢自信主要表现在不怕黑暗、鬼怪、孤独、小动物、陌生人和陌生环境等。如果孩子感觉到自己很可爱，即使只是潜意识的感觉，也会有自信情感的流露，这与骄傲、没礼貌、不友好的性格完全是两码事，不可混为一谈。
勤劳善良
从小会劳动的人以劳动为乐，也会关心人。大人回到家，孩子帮你拿拖鞋，你的鼓励“宝宝真乖、真能干”是对他最好的肯定。从小关心家人和周围的人，这样的孩子一定是个道德高尚的人。我建议4~5岁的孩子要学会做饭，5~6岁的孩子要学会做菜。
独立精神
孩子的独立性格应该表现在从小自己会睡、会坐、会玩;1岁以后可自己吃饭，吃得好、吃得快;会走之后，能够自己做自己喜欢的事情;在父母的字典里没有“催”字。如果一个连吃饭都要家长七八遍催促、没有责任感的人，以后上学、找工作等都会依赖人，何谈成材?
创造精神
表现在对新奇的事情爱看、爱听、爱摸、爱做、爱问、爱记;喜欢自己动手，想办法玩耍，搞小发明等;家长特别要注意培养孩子的求异、逆向和发散思维。
性格的培养是有规律的，不靠督促、说教和打骂，而是靠不露痕迹的“潜教育”，包括环境育人、行为育人、爱的教育和积极暗示等。
快乐、安静的性格培养方法是什么?
(1)要建立一个快乐而恬静的家庭生活环境。家庭成员之间要和睦、体贴。避免吵闹，不要给孩子动荡、烦躁和不得安宁的刺激。环境布置应当整洁美观，使人感觉舒适、宽敞。
(2)培养孩子生活有规律，养成良好的习惯。孩子要按时起居、按时进餐。让他乐于一个人独自静静地玩，大人不要总是陪着他。要以自己的耐心去培养孩子的耐心，形成孩子有条不紊做事的习惯。习惯是性格特征的基础。
(3)家长对孩子态度要一致：安详、和蔼、亲切、鼓励，同时要树立起正确的权威。宠爱与溺爱都不利于孩子良好性格的形成。正如一位教育家写道：“溺爱子女的家长好象一群唯命是从的大臣，簇拥着一个愚蠢的国王。”
(4)母亲的性情很大程度上影响着幼儿的性格。
幼儿生活中依恋最深的一般是母亲，母亲每天的行为举止、情绪情感对孩子的影响是最有力的。性格不开朗的母亲培育出的孩子，其性格也不会开朗，母亲冒冒失失，培养出的孩子也会冒冒失失。母亲在幼儿生活中的地位决定了这种母子之间心理的联系，这种联系是由母亲向孩子单方面的传递，旦母亲的弱点更易传染给孩子。因此，当有了可爱的小宝贝后，为了孩子一生的幸福，母亲要注意自身性格的培育与日臻完善。使自己的孩子从小奠定良好、健全的人格的开端。
