性教育推迟首次性行为

美国近年来关注青少年性教育成败的调查数不胜数。然而，近日，美国疾病预防控制中心公布的一项最新研究，用长时间、大样本量，为性教育“正名”：适时在学校开展此类教育，能够有效推迟青少年发生首次性行为的时间，大幅减少怀孕等意外。 　　美国疾病预防控制中心流行病学家特瑞沙·姆尔乐领导的研究小组，分析了一份针对全美15岁至19岁青少年的调查数据，该调查始于2002年。研究人员分析发现，对于十几岁的男孩来说，在接受了一定的性教育后，他们在15岁前发生性行为的比例降低了71%。而对于同龄的女孩来说，15岁前发生性行为的比例则降低了59%。不仅如此，美国疾病预防控制中心还强调，数据证实了，性教育还会增加青少年在第一次性生活时，采取有效、可靠的避孕措施的几率。　　据了解，从上世纪70年代到90年代，美国就已经开始针对青少年性教育进行研究，当时的研究结论是，性教育对于推迟青少年首次性行为时间的作用甚微。特瑞沙·姆尔乐表示，过去总是在指责“性教育失败了”，或认为它没有达到预期的目标。但事实上，这一教育对青少年发挥着重要作用，特别是对高危人群而言，作用更为显著。“如今与早期研究结论有所不同，主要是体现在美国开展性教育更加普遍，此外青少年接受性教育的时间也更早了。因此，我们必须将性教育进行下去，不断完善其内容，保证它更好地发挥作用。”