两个小孩由于无知犯下大错，是孩子的责任，还是父母的教育缺失导致的？孩子们已经对性知识有求知欲望，家长们还想装聋作哑、不闻不问吗？性教育要从小抓起，儿童时期开始，宜早不宜迟。
曾经有个很轰动的事件，云南省一个山区家庭里，一个很平常的日子，13岁的阿娣和16岁的表哥中午从田间回家歇息，饭后趁家里大人都不在，两个孩子玩起了游戏，平日朝夕相处的表兄妹两人原本就在花季年龄互相爱慕，那天玩着玩着就互相触碰了身体，接着就脱下了衣服，看着彼此不一样的身体，两个孩子凭年少好奇而继续“游戏”，根本没有意识到接下来发生了什么事，直到一年后，阿娣生下了一个孩子，在怀孕的10个月期间他们也没有感觉到与平时有什么不一样。这个孩子的出生引起了全国人民的关注，一时间一个新鲜词语出现在大家面前：儿童性教育。
分析：
两个孩子的错误是无心的，但是留给成人的问题却是需要认真反思的：为什么两个十几岁的孩子，已经入读小学几年了，连导致怀孕的行为都不知道，这难道不是一种教育缺失吗?国人向来避讳的“性”不能再遮遮掩掩地被隔离于儿童之外了，给孩子们传导性知识、普及性教育已经刻不容缓。我们今天第一个问题，就是每个家长都会被问到的：妈妈我从哪里来?请家长们正确回答!
“性教育”决不等同于“性交教育”或“器官教育”。它是全人教育的一环，目的在于使孩子身心健康、自信自爱、尊重异性。所以，了解幼儿性心理，对幼儿性教育有重大意义。从一出生开始，婴儿便有着能使自己身体感到舒服的器官。他们从各种消遣活动中得到身体上的快感，性的观念逐步形成。从孩子出生到学龄前，性心理分别经过口欲期(出生—1岁半，如吮吸手指)、肛欲期(1岁半—3岁，如身体的排泄活动)、性器官欲期(3—6岁，抚摸自己的性器官现象)和性疏远期(6—7岁，萌发了对异性的好感与接近愿望，但却以疏远和反感的形式表现出来)。
