说他错，就不改
典型案例：妈妈买了一套积木，宝宝玩得不亦乐乎，但他搭了半天也没有进展。仔细一看，原来他硬要把一个三角形塞到圆环里，而不远处就放着一个大小合适的三角框。妈妈提醒宝宝试试那个三角框，宝宝却不理，依然固执地坚持自己的做法。
宝宝的想法：我想知道三角形和圆环能否放一起去，一次不行，再试一次，两次不行，再试。
父母怎么做：2岁左右的孩子认知水平和自我意识快速发展，会出现执拗、固执等特征，这是秩序形成敏感期。当他反复纠结两块不配套的积木，其实正在锻炼立体思维能力和精细动手能力。家长武断插手帮忙，反而会打断他的学习过程。如果宝宝显得很焦躁，可以温柔地给他一点指引，但如果他没有需要帮助的意思，家长做个安静的观众即可。
