导读：1岁婴儿掌握哪些动作？我们都知道宝宝生长发育是特别快的，在动作的发展上可以说是一天一个样。1岁婴儿掌握哪些动作呢？妈妈们一块看看你家宝宝掌握了没有呢？
1岁的婴儿应掌握哪些动作呢？大部分婴儿已能独站，有的能独走，并能用小手拉着一只拖拉的玩具如小鸭子。能从站立的位置不需要别人的帮助独自坐下。
听到音乐声，就会用手作舞蹈的姿势，用双手捧住茶杯喝水或牛奶，会用拇指与示指取小的糖丸，手抓住蜡笔在纸上乱涂，能把木栓插入圆孔中。
同一年龄组小儿的动作发育并不完全一样，有的早一些、有的迟一些，与小儿所处的环境及家庭教养方式有关。例如2月份出生的婴儿到1足岁时还不会走路。
而9月份出生的婴儿到1足岁时就会独走，这并不是前者发育差、后者发育正常，而是因为前者2月份出生，近1足岁时正值冬季，衣服穿得多，行走不方便、不灵活，所以走路迟了；而9月份出生的婴儿，近1足风时正值夏季，衣服穿得少，行动方便，所以走得早。
如果小儿在学走路的时候不慎跌了跤，家长让他继续走，孩子也愿意走，进步就快；但一些疼爱孩子的家长会不在让他独自行走，小儿也胆小，缩手缩脚，动作发育往往会停滞不进。如果动作发育有明显的延迟就应去医院检查，是否有疾病的因素存在。
开始婴儿手的动作只时将手放进口内吸吮，以后能将手放在眼前细行，到3～4个月时，就能将双手捏在一起放在眼前玩，但此时婴儿手还不能张开，家长要有意识地训练练其触摸和抓捏，方法有许多，一般可采用以下几种方法：
1.当婴儿不会抓握时，家长可轻轻地从指根大指尖抚摸他的手背，这时紧捏的小手就会自然张开。同时，要准备不同质地地的玩具，如细柄的花铃棒的木姓娃、小积木、小瓶盖、塑料（绒）小球等，把玩具塞到他的两只小手里，并握住婴儿抓握玩具的手，帮助他抓握。
2.可在婴儿吃奶时，把销售放在母亲的乳房上或奶瓶上，让他触摸抱着婴儿时，也可在他前方放一些玩具让他去触碰、抓捏、或者将玩具悬挂在婴儿胸上方逗弄婴儿伸手。触摸和抓握，以帮助他进行早期的感知活动。
3.家长可经常将自己的食指或拇指放在婴儿的手心让他抓握，并轻轻摇动他的手向他问好，引起他的愉快情绪。待婴儿会抓后，家长再把手指从婴儿的手心移到手掌边缘，或者用玩具碰碰他的手背，看他能否抓握。一般到5-6个月时，家长可让婴儿双手对着撕纸，双手抓握玩具交换，并运用手来摇晃玩具等，还可以与婴儿一起做游戏，如将一块布或于绢盖在婴儿的脸上家长在一旁说话，使婴儿知道你住他的旁边，看他能否移开遮住他视线的布。开始时可抓住婴儿的手帮助他将布移开，以后逐渐减少帮助，促使他自己用手抓住布，将布从脸上移开，成功后以微笑、亲吻、拥抱等形式奖励他。
总之，手触摸抓握能力是婴儿进行手精细活动的第一步，对其以后的发展极为重要，家长要创造条件，发展这方面的能力。
各阶段的动作发展
4周大
宝宝的颈部肌肉还是没有力气；如果不是托着，他的头会下垂。俯卧的时候，他能挺起下巴几秒钟；要是把他立起来，他也许能把头抬一会儿。
辅助措施。继续沿用辅助新生儿的方法；把你的手指、玩具或其他物体从婴儿的视野中移过，鼓励他转动头部。
给他东西看；在宝宝俯卧的时候，把你的手指或是一只彩色物体向上拉过他的视野，让他的眼睛和头部追随你的动作。
6周大
宝宝能在床上把脸抬起45度。抱她坐起来的时候，头部的下垂现象大大减少。趴着时她的头部能在几分钟内与身体保持一条直线。她的膝盖和臀部强壮起来，不像以前那样易于弯曲。
辅助措施。把色彩明亮的物体放到婴儿脑袋前方，让她必须抬起头才能看见； 换尿布的时候给孩子做腿部的伸展运动，加强她整个腿部的力量。
鼓励她抬头；宝宝趴在那儿的时候，拿一个色彩鲜艳的玩具靠近她的头部，但她必须抬起头才能看到。
8周大
宝宝能直起头了，站着也好，坐着也好，趴着也好，但时间不会太长。当他脸朝下给抱着时，能保持头部与身体成一直线。
辅助措施 教孩子掌握平衡，他从内耳、大脑、脊柱和肌肉中都能感受得到。抱着孩子，让他站立； 让孩子靠在坐椅里，给他看些柔软、色彩鲜艳的小物品，激起他对周围环境的兴趣。
让他够东西；让宝宝靠在椅子里或是枕头上，在他近旁摆放各种柔软、艳丽的东西，鼓励他用手去抓。
12周大
宝宝趴着的时候能持续地仰起头，采取坐姿或是靠着某样东西的时候，她的头部几乎完全不会下垂了。
辅助措施。宝宝仰躺时，不时把她拉起来坐着，进一步加强她的颈部和肩部肌肉的力量； 宝宝躺着时，把柔软的物体放到她面前，鼓励她来够，调动她学会用一只手支撑身体重量，另一只手伸出去够东西。
增强肌肉力量的游戏；把宝宝放倒然后轻轻拉起来坐好。看着她的眼睛，说“看不到-看到了”。反复这么做。
16周大
宝宝现在喜欢坐着四处看，但需要人帮助。他被拉起来的时候，头部会短暂地下垂。他能保持头部竖直，但突然移动时头部仍会摇晃。他躺着的时候会直视着你。
辅助措施。做一些让宝宝转身的游戏，加强他躯干肌肉的力量； 拿一些柔软的玩具让他够，鼓励他独立平衡的能力及最大限度的运动能力； 把他放在有良好支撑的椅子里，如果有必要的话可使用软垫。
鼓励平衡；给“看不到--看到了”添一个新玩法。待在宝宝的侧面叫他的名字，让他必须转动身体才能找到你。
20周大
宝宝现在完全能够控制头部。即使把她拉起来坐着，或是在她摇摇摆摆地走动的时候，她的头部也不会垂下。
辅助措施。宝宝要会走，脑袋必须是完全稳定的。让她做大量的摇摆练习、帮她正确地前进。
做稳定头部的游戏；经常摇动你的宝宝。这为她保持头部稳定提供了许多实践。你可以抱着她在室内轻轻地跳舞或是晃动她。
24周大
宝宝的肌肉已经足够强壮，他能用前臂支撑起大部分体重。他坐的时候会伸出手寻求支持：他还会伸手让人抱起他，并在婴儿椅里靠自己坐上几分钟。
辅助措施。和宝宝一起做些蹦跳运动，这是学走之前加强关节和肌肉力量的预备性工作； 准备爬之前，先鼓励他从地板上抬起肚皮。
做“飞机”游戏：和孩子一起腹部着地趴着，把双臂和躯干举离地板。做过伸举运动之后，夸奖宝宝伸出了他的双臂。
负重练习。把宝宝放在膝头轻轻地一举一放。这对他在学步之前承受更多自己的体重是很好的锻炼。
28周大
宝宝现在趴着时能用单手支撑体重，能不用依靠地坐着，仰面躺着时能自然地抬起头。抱她站立时，能用笔直的膝盖和髋部支撑全部体重。
辅助措施。宝宝躺下时，给她一些她够不着的玩具，令她抬起头； 鼓励孩子做做站立运动，尝试支撑自己的体重。
鼓励拾头。宝宝仰躺时，把一些绚丽或会发声的玩具置于她够不着的地方，鼓励她抬头看。
32周大
宝宝试图移动自己。他会伸手够玩具，前后摇晃身体。他的臀和膝更加强壮，他热衷于直立支撑自己的重量。如果托住他的双臂，他会不停地蹦跳。
辅助措施。坐在离宝宝稍远的地方，把胳膊伸向他，鼓励他坐着挪动，这给他运动的感觉，能促进他的自信心和独立性，把他抱在膝头，或是在床上、软垫上，或是在洗浴时，做站立和蹦跳的运动，为学步锻炼他的腿部。
让他移动。坐在宝宝近处，向他伸出双臂，叫他的名字，或用他喜欢的玩具逗他，鼓励他到你身边来。
36周大
宝宝能用双腿支撑全部的体重，但要有人扶着。她能坐10分钟，向前向侧倾过身体并保持平衡。她也许会滚动或试着爬行，但发现从站姿改坐姿很困难。
辅助措施。鼓励孩子站立：帮她靠近稳固的家具并让她用手抓住以保持平衡； 在她坐立时把玩具放在她恰好够不着的地方，可以是面前或侧面，让她在向前向侧倾过身子的同时学会保持平衡；教她弯曲臀部和膝盖，让他可以轻松点从站姿改为坐姿。
让她支撑自己的体重；帮助宝宝扶住稳固的家具。带她到一张结实的椅子或矮桌旁，让她用手扶好，并在她扶住的时候呆在近旁。
40周大
宝宝现在能移动身体了，他会利用手和膝盖的支撑向前挪动一点儿；他能自己站起来，并且热衷于从坐姿躺下身来。他身体侧面的肌肉变得更加结实，坐立的时候他开始扭动躯干。
辅助措施。伸手给你的宝宝，让他能抓着站立或是坐下。他会对自己的勇敢感到诧异和开心。赞扬他； 宝宝站立时，弯曲他一条腿的膝盖，并把他的另一只脚抬离地面、帮助他学习迈步。在他这么做的时候，告诉他他是“聪明的孩子”； 把一只玩具放在他背后让他转动身躯，同时扶着他。
鼓励他爬向你。让宝宝手膝着地，然后坐到离他不远的地方。如果你伸出双臂，或给他看一只鲜艳的玩具，他会爬向你。
44周大
宝宝坐着的时候已能随意活动，她还会到处爬。当她站着的时候会把脚抬起来。
辅助措施。继续采用40周大时的辅助措施； 把她摆成爬行的姿势，鼓励她爬行较短的距离； 当她站着的时候，把她的一条腿的膝盖曲起来，让她的脚抬离地面，教她怎样迈步。当她能做时，可以夸奖她“真聪明”； 把一个玩具放在她转身才能够得着的地方，让她扭动身体。在她转身时要扶着她。
帮助她站立。把你的手指伸给她，好让她自己拉着站起来。报以微笑、夸奖和鼓掌，使她为自己的成就感到骄傲。
48周大
宝宝可以扶着家具侧着走了。如果牵着他的两只手，他就能朝前走。他坐着的时候，转身抓东西身体也不会摇晃。
辅助措施。在房间周围摆上家具，间隔距离不超过一个侧步，这样，宝宝就能侧着身子“环游”整个房间了； 只牵着他的一只手帮他练习走路。
方便他的活动。在房间里摆上固定的家具，间隔距离不超过一个侧步。把所有容易绊脚的东西收起来，鼓励他侧着身体绕房间走。
