导读：宝宝的情绪与智力哪个更重要？有人说智力直接影响孩子的未来，而情绪只是一时的，所以他们认为宝宝情绪没有智力重要，是这样吗？究竟宝宝的情绪与智力哪个更重要？
一个婴儿早在懂得使用语言之前，就会传情达意了，并且能从这种互动中获得安全感、自信以及各种信息，进而才能顺利学会肌肉运动、语言、认知等技能。
那么，如何才能及早知道宝贝将来的情绪是怎样的呢？用一颗糖果就能进行预测，这就是着名的“糖果实验”。在这项长达40年的实验中，科学家发现，通过观察孩子抵抗糖果诱惑的能力，可以预测他今后的人生道路。
科学真相
美国斯坦福大学的研究人员在20世纪60年代开始了这一实验。他们找来数十名孩子，每人面前放一颗糖果，告诉他们糖可以吃，但如果10分钟后再吃就可以多得到一块。当研究人员出去后，这些孩子中有1/3马上开始吃。剩下的孩子则用尽了各种方法让自己撑下去；有的闭上眼睛不去看诱入的糖果，将头埋入手臂中，自言自语，唱歌，玩弄自己的手脚，甚至努力让自己睡着，但是依然有1/3的孩子开始坚持却在后来放弃了。不过，最后1/3的孩子一直坚持到了研究人员回来。这些有意志力的孩子最终得到了两颗糖果。
14年后，研究人员再次调查了这些孩子，发现不同反应的孩子在情绪与社会交往方面的差异非常大。4岁时就能抵抗诱惑的孩子到了青少年时期，社会适应能力非常好，比较自信，人际关系好，能很好地面对挫折气有主见且学业出众，在追求目标时也和小时候一样能压抑立即得到满足的冲动。
而那些马上吃糖果的人，成年后缺乏自信，与人相处不好，容易怀疑、嫉妒或羡慕别人，而且和小时候一样不易压抑立即得到满足的冲动。
糖果实验显示了童年时期的一个很小的行为，长大后却扩大为社会、情感等多方面的能力。很多事情都取决于压抑冲动的能力，包括减肥、读完学位等。因此，如果孩子欠缺情绪控制能力与成熟度，再高的智商也无用武之地。
情绪智力在孩子成长中的重要性
有一个非常有名的心理学实验：
实验者给一群4岁的幼儿每人一粒糖，并且告诉他们说：如果现在把这粒糖吃了，就不会再得到第二粒糖；如果愿意等实验者15分钟回来，再发一粒糖吃，那么就可以得到两粒糖。
实验者说完这些话离开后，有些幼儿马上就把糖放进嘴里，而有的幼儿为了克制吃糖的愿望，变得坐立不安、抓耳挠腮或者唱起歌来，自言自语，甚至捂着眼睛不敢看这粒糖。他们有的坚持了一会儿，终于把糖吃掉了，有的则坚持等到了实验者归来，获得了第二粒糖的奖励。
值得重视的是，这次试验，与孩子们4岁智力测验的分数关系不大，但却可以作为预测高中毕业成绩的依据。
结果是，4岁时比较能够克制冲动的孩子，不但学习成绩好，进入大学前学业智力测验也优于自制力较差的孩子，其青春期以后的社会适应能力也比较好，融入同伴的能力以及与成人互动的稳定性也都比较好。
这项延迟满足的实验，从某种程度上证明了情绪智力（emotional intelligence）在孩子成长中的重要性。
所谓情绪智力，就是识别和理解自己和他人的情绪状态，并利用这些信息来解决问题和调节行为的能力。在某种意义上，情绪智力是与理解、控制和利用情绪的能力相关的。
情绪智力能够通过学习不断提高
研究认为，人类的自我意识、自我约束、毅力和全情投入等能力，对一个人一生的影响，在大多数时间内都比智商更为重要。如果忽视了情绪智力因素的存在，对我们自身的发展是不利的，而儿童更应该在学校期间就开始接受情绪智力的教育。
与智力不同的是，智力在十几岁以后就不太变化，而情绪智力则并非由遗传决定，也不是在儿童早期阶段就已经发展定型的，它能够在人的一生中通过不断学习而提高。
对人的情绪水平进行的一项追踪研究显示：随着个体越来越善于调控自己的情绪和冲动，更善于激励自己，以及共情能力的增强和社交技巧的不断丰富，人们在情绪智力上的能力表现也不断地得到提高。这种变化可以称之为“成熟”。
情绪智力高的优势：
情绪智力高的孩子有更好的社会适应性，所以将来会更从容、更成功、更有幸福感。他们的优势主要表现在：
1.他们能够和其他孩子及成人建立更好的关系。
2.他们是好的听众，更善解人意、更宽容、更能够理解并控制自己的情绪。
3.他们更放松、更合作、更善于处理冲突。
4.他们较少有攻击性，不太冲动，既能处理恐惧、焦虑和伤心的情绪，也能表达高兴和幸福的感觉。
5.他们更负责任，在学校的成绩也更好。
6.他们有较好的自尊，健康的好奇心，而且更能集中注意力。
